教科書に載っているリズムを選んでくりかえしのあるリズムを作りました。
「最後に休符があると、ドン！と終わった感じがしていいと思う」
と、お祭りの雰囲気に合うかどうか手で叩いて確認しながらリズムを選んでいました。

　国語科「じどう車くらべ」の学習で、出てくる車の「しごと」と「つくり」を教科書から読み取り、書き抜きました。
　グループで協力しながら読み取っていきます。
　どの子供も集中してワークシートに書いていました。

こんだて
ごはん　　牛乳　　魚と豆のカレー揚げ
れんこんサラダ　　豆腐スープ

　来週のもちつき大会に向けた打ち合わせを体育館で行いました。田植えや稲刈り、脱穀に携わるだけでなく、調べ学習も行うことで、お米一粒のありがたみを感じている５年生です。地域の方の協力の下、お米についてさらに学びながら、楽しく活動できるよう見守っていきます。

　液体ねん土を使うと、布の形がそのまま固まります。ペットボトルや空き缶、新聞を使って、何に見えるか想像を広げました。

既習事項を使いながら、自分のお気に入りの場所のスピーチをしました。話し手も聞き手も、相手意識をしっかりともちながら、一生懸命に活動しました。

　音楽科の学習で、くるみ割り人形の「こうしんきょく」の鑑賞をしました。
　繰り返しの旋律を聴き取り、歌ってみました。
　楽しくなってきた子供たちは、エア楽器を弾いたり吹いたりしながら、曲の感じを読み取っていきます。
　最後は題名の「こうしんきょく」の通り、教室中を行進して楽しみました。

こんだて
米粉コッペパン　牛乳　しいらのイタリアンえごまソースかけ
かぶのゆずサラダ　はくさいスープ　ラフランスヨーグルト

こんだて
米粉コッペパン　牛乳　しいらのイタリアンえごまソースかけ
かぶのゆずサラダ　はくさいスープ　ラフランスヨーグルト

　持つ位置を変えると、重くなったり軽くなったりと重さの感じ方が変わることが分かりました。実際にグループで確かめ合いました。