幸せと幸せではない基準は何だろう？お金があることだろうか、家族がいることだろうか、、、話し合って考えてみました。お互いの考えをよく聴いています。

玄関に掲示されている自学ノートをみんなで見にいきました。自分の自学に取り入れたいところや他の学年の自学の素敵なところを見つけたりしました。

早く給食の準備を終えた子供たちが、調理員さんがワゴンを運ぶところを見かけ、積極的に動きます。自分たちで周りを見て助けてあげられるって素敵です。

　今日の献立は、ごはん、豚肉のキムチ炒め、ゆでキャベツ、茎わかめスープ、バナナ、牛乳です。

　キムチは、白菜などの野菜と、塩、唐辛子、魚介の塩辛、ニンニクなどを主に使用した朝鮮半島の漬け物です。

　農耕文化を中心とする朝鮮半島では、寒さの厳しい冬場に不足する野菜を保存する手段としてキムチを作り始めました。最塩味だったキムチに、いろいろな香辛料と調味料、辛い唐辛子が使われるようになり、現在のような辛いキムチとなりました。

　キムチには乳酸菌が豊富にふくまれているため、お腹の調子を調え、免疫力を高める効果があると言われています。
　日本にも乳酸菌が豊富な漬け物（ぬか漬けや野沢菜漬け等）があります。

　世界にはいろいろな漬け物があります。調べてみると面白いかもしれませんね。

　火曜日の宮野タイム（いつもより少し長い休み時間）は、みんなでわなげ大会をしました。なかなか輪に入らないけれど、入ったときは、みんなで大喜び！

　いろいろな動物の動きを即興で考えて体を動かしました。へびの競争、犬の散歩、カンガルーのジャンプ等、楽しい動きが生まれました。

　今日は、風が強く窓から大きく揺れる木々が見えたり、大きな音が聞こえたり、気になることがいろいろありましたが、姿勢を意識し、気持ちを落ち着かせて算数のテストに取り組みました。

今日の算数の時間にウォーミングアップに足し算ジャンケンをしました。
０から５までの数を出し合います。合わせた数を暗算して先に言った方勝ちです。
何回もしているので計算スピードが速くなってきました。

　音楽科の授業の様子です。授業冒頭では、今月の歌「気球にのってどこまでも」を合唱しています。手拍子をするパートもあります。綺麗な歌声と息のあった手拍子で、心踊る合唱でした。

　書写では、名前を書く練習をしました。上手だねと声をかけると、「細い線を上手に書くには、筆先を整えればいいんだよ。」と自慢げに話してくれました。授業の終わりには、みんな上達していました。