今日は卒業アルバムの写真を撮りました。プロのカメラマンの方に撮っていただいたことで、子供たちもわくわくしていました。素敵な笑顔で写真を撮ることができました。卒業まで半年もありません。写真を撮りながら卒業が近付いてきていることを感じ始めた子供たちでした。

　「すがたをかえる大豆」で学んだ筆者の工夫をいかして、図鑑をつくっています。例をあげながら説明する文章を書いています。

　いよいよ公式戦が始まりました。今まで学習してきたことを生かして、全力でプレーしています。パス回しや相手のマークを考えるなど、チーム内で作戦を立てて試合に臨んでいます。

　今朝のパワーアップタイムに、学校保健委員会で学んだ「自分も相手も大切にした関わり方」の練習をしました。各学年に応じた場面を設定し、「もじもじさん」「いばりやさん」「さわやかさん」の話し方を体験し、どの話し方を自分はよくしているか、どの話し方で話すと自分も相手も大切にしているかなどを確認しました。「さわやかさんみたいに話していきたい」といった感想が多く見られました。すぐに「さわやかさん」になることは難しいですが、他人に強要せず、まずは自分で「さわやかさん」を意識していくことから始めて、これから練習していきます。

　おかしのすきなまほう使いの曲に合わせて、グループで考えた「まほうの音楽」を披露しました。重なりや、組合せ、強弱を意識するなど、工夫して演奏することができました。

　今日はてこを使った実験をしました。重りや手の位置によって、持ち上げるときの力のかけ方が変わることが分かりました。友達と相談しながら、様々なパターンを試すことができました。

　今日の学習参観では、垂直について学習しました。垂直について理解した後、教室や廊下で垂直探しをしました。担任の想像以上に見付けていて、驚きました。身の回りに垂直がたくさんあることを理解していました。

　1年生は、道徳科「やさしいこころ『はしのうえのおおかみ』」の学習をしました。紙芝居形式で資料を読み取り、おおかみの心が変化していくきっかけや、やさしくできることのよろこびについて学びました。

　子供たちと「まっすぐ・遠くに車を走らせる」を目当てに取り組みました。
　車を何度も走らせながら、設計図を元にパワーアップをしている様子が見られました。
　道具などを工夫し、今後も車をパワーアップさせていきます。

　今日の学習参観では、学校でけがをしやすい場所について話し合いました。
　以前から、「廊下を走る人たちが多くて気になる」と言っていた５年生。これから、音川小学校でけがを減らすために、どのような活動をしていくのか、楽しみです。