表現運動２時間目の今日は、学級の団ごとに分かれて、表現するものを話し合いました。
　「動きのあるものを表現する」というルールの中で、何をどう表現するか考えていました。
　どんな発表になるか楽しみです。

　グラフにもいろいろな種類のグラフがあります。みんなでそれぞれのグラフから読み取ることができることは何か考えました。

　データの調べ方の学習を終え、学習のまとめをしました。

　文集委員が中心となって、クラスのページを作っています。作業できる時間を自ら見つけ、活動しているのが素晴らしいです。

　今日の献立は、わかめごはん、かぼちゃコロッケ、ゆずあえ、冬至の根菜汁、牛乳、みかんです。

　「冬至」とは１年で最も昼の長さが短くなる日、つまり最も夜の長さが長くなる日です。
今年の冬至は、12月22日です。
　　
　冬至に食べるものとして親しまれているのがかぼちゃです。。かぼちゃは、栄養豊富で長期保存が効くことから、冬の栄養補給になり、冬至に食べると風邪をひかないと言われています。
　また、冬至にはお風呂にゆずを浮かべた「ゆず湯」に入る習慣があります。黄色いゆずを入れたお風呂に入り、病気などの悪いものを追い払おうと祈る風習です。

　今日の給食は、かぼちゃを使ったコロッケやゆずを使ったゆずあえが出ています。
　しっかり食べて、冬を元気に過ごしましょう。
　

　硬筆墨に少しずつ慣れてきて、太く大きく書くことを意識して練習に取り組んでいます。今日は自分の名前を書く練習もしました。「もっと書きたい。」と意欲的です。これからも練習を重ねていきます。

外国語では、学校の中で、お気に入りの場所を友達と言い合いました。
音楽室や体育館などを英語でいうことができるようになりました。

校長室や図工室が難しい！といいながら、頑張って覚えていました。

理科は実験をしました。
今日は、電熱器と線香を使って、煙がどのように動くのかを実験しました。

電熱器に近づけると、煙がたくさん出てくることに驚く子供たちでした。

　ウォーミングアップとして短なわとびを行った後、今年度初めて表現運動を行いました。
　先生が出すお題に合うように、個人やチームで動きを考え、表現しました。

　新しい学習がスタートしました。小学校生活の思い出を紹介する学習です。図工の作品とタイアップしながら進めていきます。