「打楽器でリズムアンサンブル」の発表会をしました。
　子供たちは、グループごとに好きな打楽器を選び、６種類のリズムを組み合わせてリズムアンサンブルを作りました。
　各グループが作った楽譜は、クロームブックで見ることができるので、みんなでそれを見ながら鑑賞を楽しみました。各グループのよさも見付けることができました。

　書き初め練習をしました。今年度は、「あく手」を書きます。
　それぞれの文字を書くときの留意点を確認した後、１文字ずつ練習しました。
　「うまく書けなかった。」
　「小さくなった。」

　初めて書いたから仕方がありません。子供たちは、手本と見比べて課題を見付け、次へ生かそうとしています。

　「なかよし　おたのしみかいを　ひらこう」を目標に、子供たちが司会を務めて、学級会を開きました。
　みんなが仲よく楽しめるゲームは何かについて、自分の考えを話したり友達の話を聞いたりしながら進めました。
　

　コンデンサーに電気をためて、豆電球や発光ダイオードにつなぐと、どのようになるのかを実験しました。
　手回し発電機の回す回数と明かりのつく時間の関係も調べました。
　光るという反応があると、実験は楽しいです。

　クッション作りも大詰めを迎えていて、今日で完成予定です。ボランティアティーチャーに助けていただきながら、作業がどんどん進みました。ありがとうございました。

　ミシンの下糸を巻いて、入れた後、上糸をかけてから実際に縫いました。
　今日も４名のボランティアティーチャーが指導してくださったおかげで、子供たちは全員できました。ありがとうございました。

　２年生の情報教育では、viscuitを使ってアニメーションを作りました。ゆっくり動かすもの、速く動かすもの、動かさないもの、動かし方を考えながら自分だけのアニメーションを楽しみながら考えることができました。

　「ビスケット」を使って、自分が描いた絵を動かしました。スピードや向きを設定すると、画面の絵が生き生きと動き始めます。「わあ！かわいい！海の中みたい」「雪が降っていて季節にぴったり！」アイディアがどんどんあふれてくる子供たちでした。

　手回し発電機を使って、豆電球や発光ダイオードを発光させたり、モーターを回したりなどしました。ペアで学習して、２人で２つの発電機をモーターにつけて回るスピードを見たり、発電機を逆に回したりして、いろんな条件で実験しました。

　「がんばれー！」
　友達が好記録を出せるようにと、応援する子供がたくさんいます。
　その声援に支えられながら、ソフトボール投げの計測をしました。