今日の献立は、食パン、照焼きチキン、枝豆サラダ、クリームスパゲティ、パインアップル、牛乳でした。クリームスパケティは、ベーコンのうまみがホワイトソースに合わさっておいしかったです。子ども達にも人気のメニューでした。

6年生がより多くの人々にSDGsに関心をもってもらおうと、自分たちが考えたSDGsのデザインを施したマンホールのふたを設置してもらいたいという企画を市役所の方に提案しました。マンホールのふたにすることによる効果や自分たちのデザインに込めた思い等をプレゼンテーションし、前向きに検討していただけることになりました。

　４年生は総合的な学習で環境問題について調べています。わたしたちは、特に温暖化について詳しく調べていて、実際に温暖化を止める活動に取り組んでます。例えば、明るいときはトイレの電気を消したり、エアコンを付けているときは、高窓をあけて出入り口のドアをしめたりするなど、一人一人が心がけてできることに取り組んでいます。他にもストローを使うと、ごみがふえて温暖化につながるので、プラスチックストローを使わないように呼びかけています。４年１組では、約半数の人がストローを使わずに牛乳を飲んでいます。
　みなさんもできることからやってみてください。

　書写の時間に書き初めの練習をしました。
初めて使う長い半紙に苦戦しながら頑張っています。
バランスよく字が書けるように丁寧に取り組んでいます。

今日の給食は、ごはん、さばの銀紙焼き、かぶの色どり、打ち豆汁、ヨーグルト、牛乳でした。打ち豆汁の打ち豆は、蒸した大豆をつぶして乾燥させたものです。具だくさんのみそ仕立ての汁に大豆の甘みがしみ出ておいしかったです。

　４年生は、総合での学びを生かしてSDGｓに関わる取り組みを実際に行っています。それぞれのクラスで、無駄なプラスチックごみを増やさないように要らない袋を再利用して、そこに給食で出たゴミを捨ててくださいと呼びかけていました。

　体育でグループごとに練習していたダンスの発表会をしました。
どのチームも素敵なダンスでした。

国語科の学習「本はともだち」で外国の昔話を読みました。そして自分のおすすめの本をカードに書いて友達と紹介し合いました。これをきっかけに、いろいろな本を読んでみるといいですね。

今日の読書タイムはCSスタッフの方による読み聞かせでした。
子供たちは静かにお話を聞いていました。
読み聞かせが終わったあとに、代表児童が感謝状を渡し、子供たちは笑顔でお礼を伝えました。

生活科で作った「うごくもちゃ」で遊ぶおもちゃ大会に１年生を招待しました。１年生が楽しめるようにより分かりやすいルールにしたり、自分たちで遊び方の説明や司会を考えたりして本番を迎えました。
１年生に楽しんでもらうことができ、充実感を得た子供たちです。