1年1組は、2年1組に招待してもらって、2年生がつくったおもちゃで一緒に遊びました。そのお礼として、手紙と折り紙でつくった作品をプレゼントしました。

　富山市立図書館から来ていただき、本の楽しさを伝えていただいたり、素敵な本の紹介をしていただいたりしました。

　遊び係の子供たちが、クラスの友達がより仲良くなるように「だるまさんがころんだ」で遊ぶ企画を考えました。遊び係の決めたルールを守って、楽しく遊ぶことができました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、ひじきと小松菜の炒め煮、にんじん焼売、高野豆腐の卵とじです。

　ストローが動く仕組みを使って思いついたものを作りました。
　「僕は、カエルがおたまじゃくしを見付けて手を振って喜んでいる様子を作ったよ」「私は、ワニがエサを見付けて口を開けている様子を作ったよ」など、仕組みの動きから想像を広げて作っていました。

　自分で作った詩を、友達に読んでもらいました。
　子供たちは「温泉に行って楽しかった様子が分かったよ」「繰り返しの言葉が面白かったよ」など、友達の詩のよさを見付けて伝えていました。

　リズムを手拍子で確認しました。また、「ミ、ソ、ラ、ド、レ」の５つの音を使って旋律づくりに挑戦しました。

今日の献立は、黒糖コッペパン、牛乳、アジフライ、かぶのサラダ、マカロニスープです。

　友達のすばらしさについて考える場面では、友達のためにできることを考えて行動する主人公をすてきに思い、自分も友達のために何かしたいという気持ちを高めた子供たち。
　友達と意見が違ったときは、相手の気持ちを受け止めた上で自分の思いも伝えることでより仲が深まることに気付き、互いの違いを大切にしたいと思えた子供たち。
　どちらの学習も友達とよりよい関係を築く上で大切なことを学びました。

今年度、学校の教育目標から「知」「徳」「体」の重点ポイントをアクションプランに掲げ取り組んできたことについて振り返り、来年度の課題や方策を話し合いました。それぞれの部会に分かれて、クロムブックのジャムボードを使って成果・課題・方策について書き込んだ後、協議をしました。今年度の成果から更に必要な取組を見いだしたり、生まれた課題の背景を子供の気持ちに寄り添って考えたりすることで、今後や来年度に向けてやるべきことが見えてきました。