集めた情報や自分の考えを整理するために思考ツールを活用しています。社会科では平安時代の学習で、国風文化の特徴や内容を、自分の選んだ思考ツールを使って工夫してまとめました。

　国語科では、漢字をへんとつくりに分けて漢字パズルをつくりました。
　友達のつくったパズルを解きながら、「ごんべんの字が多いね。」「てへんは手に関する字だね。」と、漢字の部分に注目して話をしていました。

　図画工作科では、身の回りの自然をよく観察して、色や形から「お気に入りの葉」を探しました。大切な葉をラミネートで加工し、これから作品にしていきます。

　１１月に行われる区域連合音楽会に向けて、曲を聴いたり、歌ってみたりしました。本番に向けて、今後はパート分け等をして、本格的な練習に入っていきます。

　2学期の委員会活動がスタートしました。イベントに向けてに企画や、常時活動の見直しなど、それぞれの委員会で工夫して活動しています。

　図画工作科では、水彩道具を使い始めました。
　初めて水彩道具を使う子供たちも多く、道具の名前や使い方を学習しながら、楽しんで絵の具で色を塗りました。

　生活科で「シャボン玉をつくろう」の学習を始めました。
　みんなでシャボン玉をして、吹く強さを変えたり向きを変えたりして、うまくつくる方法を試しています。これから、自分でつくりたいシャボン玉を考え、つくることができるか挑戦します。

　団リーダーを中心に応援合戦の練習を進めています。自分達の目指す団への想いをどう表現するか考えながら工夫しています。少しずつ形になってきました。

　夏休みに取り組んだ作品や自由研究を見合って、まとめ方や調べ方、内容などの視点から、仲間のがんばりや良さを見つけ、伝え合いました。サイコロを600回も振って確率を調べた子、漢字の成り立ちを大きな方眼紙１４枚にも渡って調べた子など、いろいろなテーマがありました。互いに質問をしあって学びを深めていました。

　夏休みの自由研究について、「くふうしているね。」「まとめ方が見やすいね。」と友達とよいところを伝え合いました。
　どの作品も力作ばかりで、見応えのある作品展になりました。