５、６時間目に、能のワークショップがありました。すり足や能の歌等を実際に体験したり、役者の方に質問したりしました。子供たちは、楽しく伝統芸能について学んでいました。

　算数の学習で、子供たちで司会をしながら授業を進める「なかま学習」に挑戦しました。わり算の筆算の仕方をみんなで確かめたり、分からないところを話し合ったりしています。

　今日はダンスの授業があり、吉田先生にYOASOBIの「三原色」のダンスを教わりました。アップテンポの曲に合わせてノリノリでダンスを踊る子供たちの楽しそうな表情が印象的でした。音楽に合わせて体を動かすことの楽しさを感じたようでした。

　講師の先生から、ダンスを教えていただきました。難しい動きができた喜びを友達と共有しながら、楽しそうに踊っていました。休み時間に、早速踊る姿も見られました。

　１年生は、学校探検で職員室、印刷室、校長室、事務室を探検しました。子供たちは目をきらきら輝かせながら職員室におられる先生方に質問をしたり見学をしたりしていました。

　講師の先生にダンスを教えていただきました。早速、休み時間に教室で踊っている子供たちの姿も見られました。

　２時間目に、吉田先生のダンスの教室がありました。子供たちは、よく知っている曲に合わせて、楽しく踊っていました。

　図工の時間に「ふしぎなたまご」をつくりました。たまごから「虹が生まれたらいいな」「たくさんの星が飛び出してきたらおもしろいな」など、生まれてくるものを想像しながら、楽しく活動しました。

　子供たちが毎日続けている自主学習。漢字や計算。地図記号調べに生き物調べと内容は様々です。でも、続けていると、似たような学習に偏り、工夫が少なくなってきます。そこで「よい自主学習ノートってどんなノートかな。」と子供たちと考えました。
　みんなでノートを見比べて明らかになったのは、「絵や図が描いてある。」「色を使っている。」「ていねいな字で書いてある。」「ふり返りが書いてある」」「見やすい。」など出てきました。
　仲間のよいノートを手本にして、「学びが深まるノート」にパワーアップできるよう、今後もノートを見合う機会をつくっていきます。

　理科の時間に、実体顕微鏡や双眼顕微鏡の使い方に気を付けながらメダカの観察をしました。「メダカの赤ちゃんのからだに黒い点がある」「おなかの袋がないから、生まれてから時間が経っているのかな」などと、観察して分かったことや考えたことをまとめていました。