前の記事の続きです。
　スキーがはけた人からいよいよスタートです。速い人は「アッ」という間にグラウンドを１周してしまいました。

　前の記事の続きです。
　人工芝の上でスキーを付けてみますが、そのまま移動するわけにはいきません。一旦外して持って移動開始です。
　　写真上：雪がないと一人でスキーがはけます
　　　　中：スキーを持って雪の上を歩くのは大変
　　　　下：最終手段は先生に手伝ってもらいます

　５時間目の１年生は、グラウンドに飛び出しクロスカントリースキーに挑戦です。
　　　写真上：スタート前の元気な写真です
　　　　　中：各自、スキーを受け取ります
　　　　　下：雪がない所では問題も「なし」です

　朝に引き続き、昼休みにも５年生は「かまくら作り」に興じていました。本当に楽しそうにスコップを操っています。

　今日の給食献立は、コッペパン、牛乳、メンチカツ、ブロッコリーサラダ、白菜スープ、バナナ でした。

　４年生の３時間目は算数の授業でした。学習していた内容は、前回に引き続き面積の表し方についてです。今日の学習では、一通りの確認ができた人から順に、eライブラリを使って更なる定着を図りました。

　３時間目の３年生は国語の授業でした。前の授業の続きで、スキー学習の思い出を書いていきますが、前回の学習で自分の気持ちをふくらませていたお陰で、この学習以前より厚みのある文章ができました。

　３時間目の１年生は書写の授業でした。今日の授業では、大きめの原稿用紙に鉛筆で字を書きます。その際、くっつきの「の・と・が・に・て」を文中に入れることが条件になっていたようです。

　３時間目の２年生は算数の授業でした。以前の学習で１mものさしを使って測りとった長さのことを思い出しながら、ｍとｃｍの変換の練習をしました。

　３時間目のひまわり級は算数の授業でした。今日の学習では、１０のまとまりで桁が上がっていくことを使って、３桁の数について考えました。
　操作を伴う学習だったので、今後のイメージにつながったと思います。