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　ボールを使った自己紹介を終え、次は６年生がガイドを務める「学校案内」です。本校は災害発生時に地域の避難場所となる事も考えられるため、この機会に見ていただけたのはよかったと思います。
　また、学校というところは人間関係が固定しがちな面もありますが、地域の人たちが来校され、そこで活躍できる児童もいます。子どもが活躍できる場を作れた点でも今日の取組には価値があったと考えています。
　なお、「シニアカフェ」の本格実施は２学期からを予定しています。

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　本校は今年度から、「地域とともにある学校＝コミュニティスクール」となりました。これには、地域の「ねがい」を学校運営に生かすと同時に、地域の中で子どもたちを育むという側面もあります。その意味から、地域と学校との交流の第一歩として、今日の「シニアカフェ」を位置づけています。
　今日は６年生が交流に参加しました。まずは心の距離を縮めるための自己紹介です。音楽が鳴っている間にボールを回し、音楽が止まったときに持っていた人が自己紹介をするゲームで進めました。ＢＧＭは６年生が選曲したのですが、なぜか演歌が含まれていました。小さな配慮かもしれませんが、参加した地域の方々からは大好評でした。

　上滝地区食生活改善推進連絡協議会が企画している「シニアカフェ」という取組がありますが、お試しで本日の２時間目に本校を会場に実施してみました。（→続く）

　２時間目の４年生は、市役所等からゲストティーチャーをお招きし、３Ｒについての学習をしました。この３Ｒとは、Reduce（リデュース）、Reuse（リユース）、Recycle（リサイクル）をまとめた言葉で、「むだなごみの量をできるだけ少なくすること」「一度使ったものをごみにしないで何度も使うこと」「使い終ったものをもう一度資源に戻してせい品を作ること」の意味です。また、今日はゴミ収集車ももってきてもらい、実物を観察できました。

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　３年生は、走り幅跳びの様子です。かなり力強いジャンプをしています。

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　２年生は、走り幅跳びとソフトボール投げの両方の様子です。

　今朝の「さわやかタイム」を使って、下学年が「天下一記録会」で残っている「投」と「跳」、ソフトボール投げと走り幅跳びに挑みました。
　まずは１年生の様子から、ソフトボール投げです。

　玄関前で子どもたちがカミキリムシをつかまえました。（写真上）
　また、１年生が育てているアサガオの花を食べている毛虫（イモ虫）のフンは、花の色を反映してきれいな紫色をしていました。（写真下）

　昨日の朝は、３匹のヘビで大騒動の玄関前でしたが、今朝も自然の厳しさ・残酷さを目撃する出来事がありました。
　今朝も賑わう玄関前でしたが、ある児童が「先生、セミをつかまえたよ」と言ってつかまえたセミを見せてくれました。（写真中）ひとしきり眺めた後「セミは短い間しか生きられないから、写真に撮って逃がしてあげようか？」と伝えたところ、「うん」とさわやかに答え写真を撮りました。（写真下）そしてその後、セミを逃がしたところ、我々の後方から何かが飛んできて、そのセミをくわえていったのです。スズメでした。子どもたちはセミを逃がそうとスズメを追いかけますが、もう時既に遅く、スズメは飛び去ってしまいました。
　「セミを逃がさなかった方が（結果として）良かったのかな？」と、児童と教師で振り返って見るものの、もうどうすることもできません。七夕の日に、ちょっと切ない出来事でした。

　聖徳太子ゲームをしました。ルールは、３人グループで「すいか」等、３文字の言葉を考え、一人一文字ずつ一斉に言います。他のグループは、何の言葉を言ったのか考えてホワイトボードに書くというものです。３人で協力することを目当てに取り組みました。ゲームを楽しみながら、相談したり書いたりする勉強になりました。