前の記事の続きです。
　また、このリサイタルには彫刻家・松田真治さんにも来ていただき、丸山さんが演奏する曲にちなんだ「キエフの大門」という作品を披露していただきました。この作品は、優しく触ることもでき、児童たちは触感からも多くのことを感じ取っていました。

　本日の午前中、当地出身のピアニスト・丸山美由紀さんをお招きし、ピアノリサイタルを開催していただきました。
　今日のリサイタルは、「名曲、『展覧会の絵』を聴いてみよう」というテーマで行われました。１０曲の演奏の合間には曲にまつわるクイズもあり、素敵な時を過ごすことができました。

　昨日、地域の方が来校され、「花壇に植えてください」とスイセンとチューリップの球根をいただきました。早速５年生の花壇に植えることにし、先程植え終わりました。
　写真は、その作業を終えて仲良く帰ってくる女子たちです。「このメンバーは何て読んだらいいの？」と訪ねたところ、答えたのがこの記事の題名です。

　２年生の「さわやかタイム」は、漢字の練習でした。今日は「野」「原」「冬」の３文字を習っているところでした。書き順や読みを一通り習った後は、ドリルで繰り返しの練習です。がんばっています。

　１年生は今朝の「さわやかタイム」の時間を使って、算数の「学習の確かめ」に取り組みました。いつもは元気な１年生ですが、この時ばかりは真剣な眼差しで問題にむかっていました。

　本日１５：００から「みんなの広場」で、標記の会合を行いました。
　会長の挨拶の後、校長から前回の会合後の学校行事等、教頭からアクションプランの集計結果について報告しました。その後は学校側から参加者に、行事の精選・見直しに関して意見を伺いました。また、子供の安全確保という面からサルの対応についても検討し、最後は副会長から「閉会の挨拶」がありました。
　いただいた貴重なご意見は、次回の会合で校長から示す「令和５年度学校運営方針」の参考にしたいと考えています。

　避難訓練が終わった後、校長から全校児童に「命の大切さ」についての話をしました。
　悩みがあるときは、連絡帳や生活アンケートに書いてもいいし、先生や友達、家族に相談しにくい場合でも、相談できるところがたくさんあること。そして何より、一人一人がかけがえのない存在であることを伝えました。

　本日のチャレンジタイムに、今年度７回目の避難訓練を実施しました。今回の想定は、児童が教室外にいて、大人が周囲にいない状況です。出火場所（想定）は、２階の理科室でした。
　いざという時に大人が近くにいないことは大いに考えられますので、今日の訓練で子供たちの判断力も少し育ったと思います。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、魚と豆のカレー揚げ、レンコンサラダ、とうふスープ でした。

　地域の方に講師となっていただき、寄せ植え体験をしました。公民館の方が花の苗を準備してくださり、一人一人好きな苗を選び、組み合わせを考えて植えました。
　どの鉢もとてもきれいです。重そうですが、本日持ち帰ります。