出発します。

単元名：絆を深めよう
学習内容：子供同士や親子でいろいろな課題に仲よく挑戦する。

単元名：今、私は、ぼくは
学習内容：小学校生活を振り返り、これからを思いえがいて、自分の今の思いをみんなに伝えるスピーチをする。

単元名：長岡エコ・プロジェクト
学習内容：環境問題について調べたことや実践したことを発表し、これからの生活に生かす。

単元名：詩を作ろう
学習内容：２年生の思い出を基にして作った詩を発表し、見たことや感じたことを伝える。

単元名：おひさま集会をしよう
学習内容：今年度できるようになったこと、がんばったことを発表する。

単元名：６年生に向けて
学習内容：最高学年になるために必要なことについて話し合い、自分に合った目当てを立てる。

単元名：パスをつないでシュート！セストボール
学習内容：パスやシュートの仕方等、攻め方を工夫してゲームを楽しむ。

単元（題材）名：１ねんせいをふりかえろう

学習内容　　　：入学してから一番心に残った出来事やできるようになったこと等を発表し、１年間の成長を確かめ合う。

清掃時間の終わり頃。

5年児童が私の前を歩いていました。清掃箇所の終わりの見届けをしているのでした。
失礼を承知でしばらく様子を見守り画像に納めました。(彼女にはあとで事情を伝え、了解をいただきました)

1枚目。廊下の両隅を目視で確認し、ゴミを見つけたら手で拾い上げていました。
2枚目。ロッカーの荷物が乱れていたら、整頓をしています。
3枚目。彼女の巡視は、階段まで達しました。(あとで調べると、ここは担当箇所の範囲を越えています)この間、20mを1分程度。手でゴミを拾い上げている回数は5回を超えました。

我々教員は、このような子供の姿を目にしたとき、自らの仕事の意義を大きく見直すことができます。「まさに子供に学ぶ」です。大いに学び、他の子供たちに何らかの良さが広がるよう価値付けていきたいと思います。