今日は、回路の中にいろいろな物を入れて、電気を通すものと通さないものに分類しました。金属のように見えるものでも、電気を通さないものがあり、みんなで電気を通さない理由を考えました。　

　こまやけんだま、お手玉など、自分が上手になったことが明確に分かることが、子供たちにとってはとてもうれしく感じられるのではないでしょうか。
　はじめは「おもしろくない」と言っていた子も、「できた！」「上手になった！」など、楽しそうに、「あそび名人」を目指しています。

　生活科「むかしのあそび」の学習の様子です。
　３学期から始めた、「むかしのあそび」の学習活動。子供たちは、一生懸命に遊んでいるうちに、昔のおもちゃの扱いに少しずつ慣れてきました。

　八尾小学校では、冬の運動として、縄跳び運動に取り組んでいます。
　１年生の体育の時間には、準備運動としても縄跳び運動を取り入れています。また、「縄跳びカード」を活用して、個人でも自分の目当てをもって取り組んでいます。
　今日の体育では、縄跳び記録会（２月に学年で実施します）に向けて、後ろ回しとび、あやとび、二重とびの記録を取りました。この記録をもとに、自分の目当てを達成するために、これからもがんばっていきます。

　４年生は、木版画に取り組んでいます。三角刀や丸刀の特色を生かして彫り進めています。

　今日は、初めて彫刻刀に挑戦しました。彫刻刀の名前や使い方を確認し、練習をしてから、いよいよ彫っていきました。みんなドキドキしながら彫り進め、丁寧に描いた下絵を真剣に彫っていました。一生懸命彫りすぎて、手が痛くなった子もいましたが、怪我なく安全に彫ることができました。片付けの時間を伝えると「もっと彫りたかったな」「うまくできたよ」という声が聞こえてきて、みんな満足した表情でした。　

　前回の理科では、豆電球と乾電池を使って明かりをつけてみました。その中で、回路の途中にクリップや針金などを入れても明かりがついたということから、今日は、電気を通す物を探してみました。「あれ？はさみの切るところは電気がつかなかった。」「ぎゅっとつけると電気がついたよ！」「見て見て。アルミホイルはどこでやっても電気がついた！」など、気付いたことや疑問に思ったことを情報交換しながら、いろいろ試していました。試したいことや疑問に思ったことがあるので、来週もさらに実験してみたいですね。　

　今週はとても冷え込みましたが、子供たちは変わらず元気に、パワフルに過ごすことができました。
　写真は、積雪を心待ちにしていたように、寒い中、「グラウンドに遊びに行っていい？」と、元気に飛び出していった子供たちの様子、そして、生活科で取り組んでいる「あそび名人になろう」で体験したお手玉やこま回しなどに熱心に取り組んでいる様子です。「２回連続で（こまが）回った！！」「（お手玉で）○○の技ができた！！」など、何かできるたびにうれしそうに、元気いっぱいに教えてくれました。
　生活科としての「雪遊び」の学習は、１月３１日（火）に行う予定です。先週、先々週にお配りした学習予定に必要な用具を記入してありますので、防寒具などの準備をよろしくお願いいたします。

　算数科「ひろさくらべ」の学習の様子です。
　広さを比べるときに、端をそろえて比べたり、同じ大きさのものを敷き詰めて数で比べるなど、上の学年での面積の学習につながっていく学習を行いました。
　学習の最後に、じゃんけん陣取りゲームをしました。隣同士のペアで行ったのですが、とても盛り上がって楽しむことができました。ぜひご家庭でも、お子さんと一緒に取り組んでみてください。

　それぞれの仕事グループで、活動の目当てや仕事の分担を考えて書くことができました。
　しっかり仕事に取り組もうという気持ちが高まっています。