【献　立】

ごはん、牛乳
こまったさんのオムレツ
魔女のフレンチサラダ
行列ができるこまったさんのラーメン

今週は給食週間でした。
いつも子供たちのために、安全・安心を心がけ、おいしい給食を作ってくださる調理員さん、学校栄養職員さんに感謝です。ありがとうございます。
日頃、当たり前のように感じているかもしれませんが、決して当たり前のことではありません。お家でも、おいしいご飯を作ってくださっている人に、感謝の気持ちを伝えられるとよいですね。

リフレッシュタイムの挑戦です。
見事合格して、にっこり笑顔の３年生です。
１月のチャレンジも３０日（月）、３１日（火）を残すのみです。

４年生のチャレンジです。
４つの言葉をしっかり覚えて暗唱できました。

４年生では国語科で「ウナギのなぞを追って」の学習をしていました。
研究者たちが、「ウナギのなぞ」をどのように調べていったのか、文を何度も読み返しながらワークシートにまとめていました。

５年生は書写の時間に「今年の漢字」を書いていました。
自分の今年の目標を、漢字一文字に込めて書いています。

２年生の教室では、すららドリルに挑戦していました。
一人一人の課題に応じてがんばっています。
分からないところは友達に教えてもらいながら進めています。

１年生では国語科「たぬきの糸車」の学習をしていました。
好きな場面の絵とその理由を書いていました。

６年生の学級閉鎖が解除され子供たちが学校に戻ってきました。
登校時、多くの６年生が笑顔で「おはようございます」と挨拶してくれ、とてもうれしく思いました。１時間目は集中して算数のテストに取り組んでいました。
来週には、中学校の新入生説明会もあります。まだ体調が優れない人もいますが、ゆっくり体を休め、月曜日にはまた元気に来てくれることを願っています。

国語では「おにごっこ」の単元の中で、おにごっこ以外の遊びについて、調べたい遊びの遊び方と題名を調べて友達に説明をするという学習に取り組みました。

図書室での調べ方を確認した後に、それぞれが調べたい遊びのルールを調べ、ノートに書き記しました。次の時間には友達に調べた遊びを紹介する予定です。

子どもたちは遊びを調べるときにはわくわくした表情、調べたことを書くときには真剣な表情で学習に取り組んでいました。

来週の月曜日に行く予定の「雪遊び」の校外学習の中で、その内容をどのようなものにするのか班で話し合いを行いました。

１，２年生合同の班での話し合いでしたが、１年生は２年生にも負けずに自分の意見を伝えようとがんばっていましたし、２年生は１年生の意見を聞く、見本になるような行動をする、先輩として班長さんを中心に話を進めるなどそれぞれの学年が協力し合って話し合いを進めていました。