５時間目の４年生は国語の授業でした。この授業では「ウナギのなぞを追って」という作品について、「最初の感想を聞き合おう」という課題で学習を進めました。
　「なぜ新月の頃たまごを産むのか」や「うなぎのたまごはなぜ虹色なのか」など、疑問がたくさん発表されていました。

　３年生の５時間目は書写でした。今日は「水玉」という漢字を書きました。みんなうまく書けたでしょうか。

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　アイロンがけもスムーズです。早い人は完成です。

　５時間目の５年生は家庭科の授業で、今日はエプロン作りも終盤です。
　ミシンがけです。みんなかなり慣れてきたようです。

　５年生の給食、配膳の様子です。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、ちくわのカレー揚げ、合わせ和え、豆乳汁、ヨーグルト でした。

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　ひまわり級も３時間目に、２年１組といっしょに「わたしものがたりをつくろう」に取り組みました。

　３時間目の２年生教室では「わたしものがたりをつくろう」というテーマで、本を作っていました。どの児童も、自宅から自分が幼かった時の写真をもってきていて、「このときは○○だったんだよ」とか「これは○○のしゃしん」などと教えてくれました。

　３時間目の１年生は、係の仕事について分担を決め、その掲示物を作っていました。
　「ゾンビかかり」という聞き慣れない係について聞くと、「こんなかんじです」とアクションを見せてくれました。

　３時間目の３年生は理科の授業でした。今日の授業は「回路のと中に何をつないだら明かりがつくのだろう」という学習課題で、学習を進めました。
　この授業には、観察実験アシスタントの大学生の方も参加しました。子供たちも、年齢が近い先生が来るととても嬉しそうです。