答えは一つでも、道筋はいろいろ。子供たちは、解決の方法を導き、積極的に発表してくれます。

海の中をテーマにして版画に取り組みます。今日は、紙にイメージをデザインしてみました。

今日は、３クラス合同での体育です。やるたびにどんどん上達していく子供たちです。

　２つめのおもちゃは、「かざわ」です。紙皿を２枚つかって、コロコロ回るおもちゃをつくりました。
　下敷きで仰いでみると、コロコロ進んでいきます。友達と一緒にたのしく遊びました。

　生活科の学習で、かぜをつかって遊ぶおもちゃをつくりました。１つめは「かざぐるま」です。
　完成した風車をもって早速外に出てみました。風の力でくるくる回る様子に感動している子供たちでした。

　昼休みの時間に、技７の金賞を目指して運動安全委員会の子供たちが、４年生の縄跳びの回数を数えてくれました。子供たちは緊張しながらも次々に賞を獲っていました。

　体育科の授業で、マット運動を学習しました。子供達は壁倒立など苦戦しながらも一生懸命取り組んでいました。

今日の卒業生お祝いプロジェクトの様子です！どのプロジェクトも、たくさんの意見を出し合いながら、よりよい企画にできるように励んでいました！

　小数×整数のかけ算の仕方を考えました。
　既習したことを活かしながら一人一人が問題を解決し、それをみんなで共有しました。

　割合の学習をしています。
　「もとにする量」「比べられる量」「割合」を数直線に位置づけながら問題を解きました。５年生算数科の難関の一つである「割合」の学習ですが、子供たちは分かるようになろうと一生懸命に取り組んでいました。