「どうすることが正しいか」の学習の様子です。

「みんなでつくろう　2−1おもちゃランド」の学習の様子です。

「たしざん」の学習の様子です。

「『お話しすごろく』で、お話名人になろう」の学習の様子です。

自立活動　「目指せ、おひさまン」−プログラミングにチャレンジーの学習の様子です。

「自分だからできる」家族との団らんづくりのために、今日は調理実習を行いました。
それぞれの工夫点が調理内容に込められているはずです。

井戸の掘削(下へ掘り下げること)が終わり、いよいよ管の埋設工事(水が通る管をうめる工事)に入った模様です。掘削は131mに及んだとか。
さて、今朝、埋設管を眺めていたら不思議なことに気付きました。管には2種類あるようなのです。灰色の管と黒い部分が混ざった管です。(3枚目の画像は黒い部分のアップ画像です)
さて、どんな違いがあるのでしょう？
工事している人にインタビューしたら、驚きの結果が分かりました。
答えはまた来週・・・。
(ヒントは水に関する役目が全然違うのだそうです)

いよいよ各自の「おもちゃ研究」が、合わさっての「おもちゃランドづくり」が始まったようです。
これまで以上に協働が必要になってきました。

弁当を食べて、午後は呉羽丘陵の公園で仲間と思いっきり遊びました。
十分に「浸りきれた」でしょうか？

呉羽丘陵の北側を縦断し、里山再生の実際を教えていただきました。