音楽科で、自分たちで歌唱をつくりあげていく活動をしています。旋律の特徴を捉え、こんなふうに歌いたいという思いをもって、歌い方を工夫しています。「旋律が重なると、曲のイメージや音の響きが変わるね」「もっときれいに聴こえるように、声をそろえようよ」「もっとはずんで、にぎやかで楽しい感じにしたい」と、思いを深め、表現がぐっと豊かになってきました。

　学習発表会にむけて、担任の先生と一緒に台本を読み込んでいます。みんなで歌う予定の歌のお手本も聞きました。手拍子をしながら、楽しく練習です。

　かけ算の筆算を学習しました。繰り上がりに気をつけて、計算をします。集中して、教科書の練習問題に取り組んでいます。

　現在、２年生は算数でいろいろな形の学習をしています。先日、三角形と四角形の辺や頂点の数について学習したことを生かして、今日は身の回りにある四角形を探しに行きました。見つけた四角形をクロムブックで写真に撮り、ジャムボードで共有しました。

　源頼朝について学びました。担任の先生は、またすてきな格好をして授業をしていました。「頼朝はどのようにして幕府をすすめたのだろう。」教科書や資料集を見て確認をしました。

　朝の時間に、ナゾトレを楽しんでいました。担任の先生が問題を出して、みんなで考えます。「あ、わかった！」とうれしそうな子も。朝の頭の運動にぴったりです。

わいわい農園でさつまいも掘りをしました。つるをたどって、みんな夢中になって掘りました。さつま芋が出てきたときにはみんな歓声をあげて、宝物を見つけたように喜びました。掘った芋は持ち帰ります。家で秋の味覚を味わってくださいね。

　先日の図画工作科の時間にペットボトルを振ってつくった色水と、紙コップに入れて凍らせておいた色水を持って外に行きました。砂の上に流して模様を描いたり、氷を溶かしたり、色を混ぜたりして、色の変化を楽しみました。

　地元朝日のことについて調べ学習を進めています。朝日滝や、安田善治郎、朝日かるたなど、興味のあることをそれぞれ追究しています。発表するスライドも仕上がってきています。

　先週に引き続き、おじぞうさんマップを作成しています。イラストを描いたり、写真を貼ったりして、だんだんと完成に近づいてきました。発表の練習にも励んでいました。