図画工作科では、段ボールに切り込みを入れてできた形から、想像を広げる学習を行いました。「だんだんお城になってきたぞ！」「もっともっと広げよう！」と楽しそうでした。

２年生はボールゲームを楽しんでいます。戦術の工夫をしたり、マナーを守って仲良く活動したりすることが目当てです。

　社会科「火事からくらしを守る」の学習で、火事が起きたとき、どのような人がどんなことをしているか調べてきた子供たちは、学校の中にはどのような対策がしてあるのか疑問をもちました。今日は、疑問をもった子供たちが、学校のどこにいくつの消火器や防火とびらがあるのか調べ、地図にまとめました。

　国語科の学習で三年とうげを学習してから、多くの子供たちが世界の民話や昔話に興味をもったようで、休み時間にも読書をする姿が見られます。今日は、その中でもお気に入りの１冊を紹介し合い、さらに多くの作品に親しむことができました。

　３学期に、５年生が主体となる一大イベント「卒業お祝いプロジェクト」に向けて、実行委員が動き出しました。今日は、スローガンの話合いをしました。全校みんなが分かるスローガンにしようと、一生懸命話し合う子供たちでした。

　それぞれのおもちゃコーナーでは、的当てや距離を競い合うゲームを用意するなど、１年生を楽しませる工夫がいっぱいです。参加賞の折り紙の景品をもらった１年生は「嬉しい！折り紙のサンタさんだ」と大喜びです。笑顔がいっぱいのおもちゃランドを企画した２年生も大満足です。
・ゴムロケット
・ストローアーチェリー
・びゅんびゅんカー
・コトコト車
・びっくりガエル
・おもしろオリジナルアーチェリー
・ぴょんコップ

　生活科の学習では、「ゴムを使ったおもちゃ」を工夫して作りました。ゴムが伸びたり縮んだりするはたらきを利用して各々、好きなおもちゃをつくり学級の友達と思いっきり遊びました。楽しいアイディアで遊び方も工夫したので、今日はお隣の教室の１年３組さんを招待して、「２の３おもちゃランド」を開催しました。
　１年生さんに優しく遊び方を教えたり、「次はこっちのコーナーだよ」と丁寧に案内したりする思いやりある姿に成長を感じました。１年生のみんなは、７つのおもちゃコーナーを巡り、「楽しかった」とランドを満喫した様子でした。

　六年生は、理科で電気についての学習をしています。発電、蓄電をして、つくったり溜めたりした電気の利用について追究しています。電熱線で発泡スチロールを溶かしたり、風車を回したり、太陽光発電に挑戦したりと、それぞれが実験をしています。

　約1週間行われた人権週間のまとめのテレビ放送がありました。「心にオアシスチャレンジ」と題して、一人一人が目当てを決めて取り組みました。各学年の代表が、オアシスチャレンジを終えて思ったことを話しました。

　図画工作科の学習で、未来の自分の姿を粘土で作っています。生き生きとした作品なるように心を込めて作っています。