「冬の遊びを楽しもう」の学習で、風を使って遊ぶ「かざぐるま」を作りました。
　主な材料は、紙コップとストローです。風で回ったらきれいに見えるように、丁寧に色も塗りました。
　寒さに負けず、遊びを取り入れて楽しい過ごし方を工夫するのも大切な学びです。

　３学期に、５年生は、１〜４年生の協力を得ながら、６年生の卒業を祝う週間を企画・運営するという大切な活動をします。
　「卒業おめでとうプロジェクトの準備をしよう」と課題を掲げ、ワークシートに自分の考えをまとめながら、話し合いました。

　６年生のおかげで、「学校は成り立っている、まとまっている、支えられている、学校が楽しい」などの意見が出ました。
　さらに、「６年生の力はすごい、自分も受け継いでいきたい」などと発表した子供もいました。

　卒業を祝う週間や集会で、憧れの６年生のためにどんなことができるかアイディアを出し合い、プロジェクトを進めていきます。

　教科書の後ろの方に掲載されている問題に取り組み、３年生の復習をしています。
　以前に学習したことを思い出しながら、少しでも得意になれるように集中して頑張っています。

　５年生は、「雪の大地」と書きました。心静かに思いを込めて、一筆一筆丁寧に書く姿が見られました。完成した作品を見ると、たくさん練習してきたことがよくが伝わってきました。

　書き初め大会を行いました。６年生が書く文字は、「強い信念」です。ＮＨＫの取材がありましたが、全員集中して取り組むことができました。　

　今朝は、登校した子供たちの表情から、充実した冬休みを過ごしたのだと感じられました。
　今日は、始業式後に書き初め大会を行いました。子供たちは、緊張しながらも一画一画丁寧に書き上げました。　

　３年生は、学習室に集まり、「明るい心」と書きました。静まりかえった会場からは、「冬休みの練習の成果を発揮するぞ」という気合いが伝わってきました。

　冬休みに練習した成果を発揮して、書き初めをしました。
　気持ちを落ち着けて書くことができました。
　

　冬休みが明け、始業式前に学級でいっぱい話をしていた子供たち。
　始業式を終え、校長先生のお話を聞いて感じたことを基に、自分の目当てを考えてから、書き初め大会に臨みました。
　全員が口を閉じて作品に向かい合えた瞬間もあれば、級友の作品が気になって「ここがおしい！」「このはねが上手だね！」と伝え合う時間もあった、書き初め大会となりました。

　２年生は、硬筆で「あく手」と書きました。
　気持ちをこめて、落ち着いて書くことができました。
　冬休みの練習の成果が発揮できたかな？？