３年生は、総合的な学習の時間は、薬師太鼓を体験しました。
　ゲストティーチャーの方のお手本を聞いて、その迫力と音のメリハリに、圧倒されました。
　今日は、基本の構えや打ち方を学びました。ゲストティーチャーの方には全部で５回ご指導していただきます。これからの学習も楽しみです。
　初めての薬師太鼓の動画をアップしました。

　５年生は、グループアンサンブルの練習をしていました。すてきなメロディが音楽室の外にも響いていました。

　「かふぇ和いわい」で行うゲームの説明のプレゼンを作成している子供や、司会の台詞を考えている子供の様子です。クロームブックを使いこなし、端末上や対話で友達とかかわりながら、それぞれの役割を果たしていました。

　３，４年生は楽しそうにハンドベースボールをしていました。みんな上手に打ったり守ったりできるようになっています。

　三角形と四角形の問題に、集中して取り組んでいました。いつも一生懸命に学ぶ２年生です。

　ジャムボードを使って、みんなの意見を見合っていました。「教室でみんなで動物をかうとしたら何をかいたいか」という議題でした。いろいろな意見が一目瞭然に分かります。

　さばの塩焼き、マコモタケの炒め物、きのこ汁、ご飯、牛乳でした。おいしかったです。

　２年生は２時間目に教室を離れ、音楽室で音楽の授業を受けました。この授業では、「ぷっかり くじら」という曲を、鍵盤ハーモニカと歌で表現しました。先生のピアノに合わせて、楽しそうに踊りながら歌っていたのが印象的です。

　２時間目の５年生は算数の授業中でした。この授業で学習していたのは「分数の倍」です。分数で表された長さを、「もと」になる長さ（分数）との比較で表します。「倍」という考えの難しさに加え分数の難しさが更に加わることで、とても複雑な内容です。

　２時間目の６年生は国語の授業でした。６年生は現在、宮沢賢治の「やまなし」を学習中ですが、この授業では更に深く読み進め、読み取ったことを互いに伝え合います。
　教室をのぞいた時には、「さすがは６年生」と伝えたくなるくらい真剣に読み取りに集中していました。