３年生の４時間目は体育の授業でした。今日もグラウンドに出てサッカーです。気温の上昇が心配されましたが、湿度が低く風もあったことから問題なくサッカーが実施できました。

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　４時間目のひまわり級は算数の授業でした。今日は、ひき算のドリルに取り組みました。しっかり解けていました。

　４年生の３時間目は社会の授業でした。この授業では「安心な水を使うために、どのようなことが変わったか」という学習課題で、これまでに６回流行したコレラの話や、水不足の解消にダムの建設が関わったことなどを習いました。

　１年生がスポーツテストのシャトルランに挑戦しました。

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　２時間目の２年生は、みんなの広場で音楽の授業を受けました。まず、みんなの広場に入って一番気にかかったのは、（写真にある）大きな台が置いてあることでした。どうやら、この台は「橋」を表している様で、以前から取り組んでいる「はしの上で」に合わせ楽器を演奏し、その音で橋の上を通っている人や動物などを表すそうです。２枚目の写真にあるように、自分が何を表現したかは内緒にして、後からみんなに当ててもらいます。かなりの難問でした。

　６年生の２時間目は、人体模型を使っての理科の授業です。今日は心臓についての学習です。心臓の役割については、さすがにどの児童もよく知っています。また授業の中では、人体模型から心臓の模型を取り出し、実際に手にとってその大きさを実感する場面がありました。

　２時間目の３年生は理科の授業でした。この授業では、以前から育てているホウセンカとひまわりの観察をしました。まずは育ち方を見るために長さを測ります。もの差しを使って以前の長さと比べるのですが、伸ばさずに測って「前より縮んだ！」と言う一幕もありました。その後は、観察した葉の様子をスケッチしました。写真の絵は、特徴をよくとらえています。

　６年生の「さわやかタイム」は、国語の学習でした。教科書の「話し言葉と書き言葉」と言う内容に関連して、インタビューして聞き取った言葉を書き言葉に直していきます。今朝は、クロームブックを使ってインタビューのやり取りを録画しているところでした。

　１年生も今朝は「さわやか体育」でした。１年生が取り組んだスポーツテストは、長座体前屈と立ち幅跳びです。立ち幅跳びでは大台の１ｍを超える児童もいました。

　５年生は「さわやかタイム」を使って漢字練習に取り組みました。もう既に漢字ドリルを終わっている人もいたようですが、そんな人は、更に漢字ノートに練習をしました。習って直ぐに覚えたことでも、少し時間が経つと忘れてしまうものです。繰り返しの学習がしっかりとした定着に結びつきます。