大アカガシの場所から山を下ると、お寺と神社がありました。土俵もありました。
　再び、神社にお願いごとをする子供たちです。

　大アカガシを見たので山を下ります。予想以上に険しい山です。

　思っていた以上に急な山道を歩き、やっと大アカガシにたどり着きました。
　樹齢７００年だそうです。隣にある石像に、思い思いに願いごとをする子供たちです。

　３年生は、社会科で、上滝小学校のまわりの様子を調べて、地図をかく学習に取り組んでいます。今日は、２回目の探検です。
　探検ルートは、子供たちと一緒に考えました。
１　山道を登り、大アカガシの巨木を見る
２　大川寺駅の近く、水神社へ行く
３　常西用水の遊歩道を歩く　です。
　山の中腹で、上滝小学校やまちの様子を眺める子供たちです。

　４年生の３時間目は社会の授業でした。都道府県の名前を覚えることが課題でしたが、クラウド教材を使って一問一答で答えていく児童がいたり、難しい漢字もあるけどプリントで書いていく児童もいたり、様々な方法で覚えていました。

　１時間目の２年生は、畑へ行って草むしりをしました。近々、畑を耕しうねを作る予定ですから、出来るだけその作業がしやすい状態にしておきたいと考えています。うね作りの時には地域のボランティアの方々に来てもらいます。今から楽しみです。

　１年生の１時間目は、図工室に移動して絵の作成に取り組みました。トイレットペーパーの芯を使ったり、手をそのまま使ったり、色々な方法でカラフルな絵を描いていきました。

　前の記事の続きです。
　いよいよ実験に取りかかりました。その結果、ろうそくが燃え続けるためには少しでもすき間をあけ、「通り穴」（空気の出入りする道）を確保することが必要だということが分かりました。

　６年生の１時間目は理科の授業でした。今日は実験が予定されているようで、「ろうそくが燃え続けるためにはどうしたらよいか」の課題解明に向け、積極的に予想を発表していました。

　５年生の１時間目は家庭科の授業でした。「家庭にある仕事を見付けて、だれがどのように取り組んでいるかを調べてみよう」という学習課題で、家事についての学習を進めていました。明日からいよいよＧＷがスタートしますから、この学習で高められた意識のもと、これまで以上にお手伝いをしてくれると思います。