６年生は、２・３時間目が図画工作の授業でした。今は、自画像の作製を進めていますが、今日はほとんどの児童が色塗りを開始しました。
　色塗りのスタートは肌に色を付けるところからです。各自で色を調合し、いよいよ紙に塗っていきます。思った以上に色が濃くなった場合は、筆に水を付けてのばし丁度よい色合いを作っていきました。

　２時間目の５年生は、来週の社会見学（NHK富山放送局見学）をひかえ、その際にする質問を練っていました。聞くところによると、訪問先の放送局は最近新しくなったとのことですから、我々の知らない事がたくさん学べるのではないかと思います。今から楽しみですね。

　前の記事の続きです。
　３年生も４年生といっしょに、走り高跳びに取り組みました。１学期から走り幅跳びの練習を続けてきた子供たちですが、今度は助走のスピードを高さに変換しなくてはいけません。また新しいコツを見付けてほしいものです。

　４年生の２時間目は、３年生と合同の体育でした。今日取り組んだのは、走り高跳びです。バーをゴムに取り替えた用具を使い、踏み切りにはロイター板も設置しました。４年生ともなると、１ｍ近い高さも飛び越えていました。

　２時間目の２年生は、みんなの広場に和太鼓を並べて、音楽の授業をしました。今日は１つのグループが、自分たちで作った和太鼓の曲を披露してくれました。２年生ながら、勇ましい姿は力強く感じました。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。教室をのぞいた時には、組み合わせの数を求めていました。
　日本全国の今朝の話題といえば、サッカーワールドカップ・スペイン戦のことでしょうが、ここで学習している内容は、ワールドカップ予選のリーグ戦を連想させる内容でした。

　２年生の１時間目は国語の授業でした。今、読みを進めているのは「わたしはおねえさん」という内容です。授業の中では、「えらいおねえさんは、朝のうちにしゅくだいをするんだわ」という内容に関して、何人かの児童が自分の思いを発表していました。

　１年生教室では、漢字の学習をしていました。今朝習っていたのは、「名」「夕」「百」の３文字でした。先生が黒板に書き順を説明しながら漢字を書くと、その次にはモニターを見ながら、正しい書き順で空に字を書いてみます。空に字を書く練習は何度か繰り返しますが、少しずつスピードをアップしていきます。そして書き順の確認が終わったら、いよいよ漢字ドリルに書いてみます。

　４年生の教室では、「大人がいいか、子供がいいか」といった内容を議論していました。全体的な雰囲気でいうと、「子供がいい」の方に軍配が上がっていたような気がします。
　しかし一方で、「子供といっても、すっと４年生ばかりじゃ、同じことを習うだけでおもしろくない」という意見も聞こえてきました。

　克己タイムに教室を見て回りました。
　３年生の教室では、「雪」について話をしていました。雪が降っていいところや苦労するところなどを発表していました。中でも、「５６豪雪」の話をする児童がいたことには驚かされました。生まれるはるか前の「昭和５６年」という時代は、子供たちにとっていったいどんなイメージなのでしょうか。