体育科の学習で、だるま転がりやゆりかご、川跳び等、マット運動の基本になる技に挑戦しています。学習カードに書かれている技の中から自分が挑戦したい技を選んで練習し、できているかどうかを友達に判定してもらいます。「始めます」「終わります」「どうですか」「どうしてですか」など、挨拶や会話を通して、お互いの技のでき具合を見合う「目」も育ってきています。できなかったことがだんだんできるようになる楽しさも感じています。

　粘土を焼いたときにガラスが流れていかないように受け皿を作っています。上から４色のガラスを散りばめました。３週間後のできあがりが楽しみです。

　図画工作科の時間に信楽焼粘土で、作品を制作しました。粘土は意外と硬く、力を込めて粘土を伸ばしていました。

今日の給食は

ごはん
ぎゅうにゅう
ぶたにくのたつたあげ
かぶのいろどり
ごじる
ヨーグルト　です。

今日もおいしくいただきました。

　国語科の学習では、（下）の教科書巻頭の詩の学習をしました。
　一つ一つの言葉に込められた秋の様子や思いを話し合ったり、色々な読み方で音読を楽しんだりしました。また、視写も行い、詩に合う挿絵も描いて、詩を楽しむことができました。

　今日は、ライフジャケットの着用練習をしました。
　子供たちは「意外と軽いね」「横にホイッスルが付いているね」と、ライフジャケットの仕様を確認しながら、正しく・すばやく着用できるようにアドバイスし合っていました。いざというときに役立てたいと思います。

　昔の遊びクラブでは、この日はけん玉・だるまさんがころんだ・カルタをしました。
　みんなで声をかけ合い、仲良く活動することができました。

　来週に迫った宿泊学習に向け、準備を進めています。今日は、キャンプファイヤーで行う各班の出し物の計画を立てました。それぞれの班で工夫しているようです。みんなで楽しい時間を過ごしたいと思います。

　ALTと単語を交互に言い合い、お題と同じ単語が出たときに消しゴムを取るゲームです。楽しんで活動しています。

　動作を表す外国語表現を用いたクイズを行いました。それぞれの表現が日本語ではどんな意味であったかを振り返っていました。