6年生は、英語でのコミュニケーション活動を重視する現在の教育課程になって以来、学習を積み重ねています。外国語専科担当者から「その成果が現れ始めている」との報告を受けています。簡単なやり取りではありますが、たしかに英語でのコミュニケーションに臆している様子はありません。

廊下を歩いていたら、ふと目を惹きつける物がありました。
係活動の子が作ったのでしょうか？
こんな小さな遊び心が子供たちの学級生活を潤します。

算数科の場面です。互いの考えを仲間と伝え合っています。
いつもとちがうのは、伝える相手を選び、教室の中を大きく動いて相手を見つけているところです。
さて、どんな基準で相手を選んだのか、あとで聞いてみようと思います。

今日も学習発表会の練習場面にお邪魔しました。
教室で、自らの出番を意識できるよう工夫して練習に取り組んでいます。
このように場を替えても、目的意識をしっかりもって練習できるように設定するのは、担任の腕の見せ所でもあります。

図画工作科で取り組んでいた「まどからこんにちは」の制作の仕上げにかかっていました。色ボール紙にビルのようにうまく自立させる方法を試行錯誤しています。

ボランティアの先生のご指導のもとで、見るたびごとにどんどん所作が美しくなっていきます。

クイズアプリで自作のクイズをつくり楽しみ合っています。

オリジナルの石けんづくりに取り組んでいました。

一人一人が仕事を見つけて準備に取りかかっています。

ジャンケンをしてチーム分けをしています。
男女混ざって、ベースボール型ゲームを始めるようです。
野球経験のある男子が優しくリードしていました。