「少人数指導」の方法で授業を進めました。子供たちは、自分で好きなコースを選びました。
　１０００が１０こ集まると１００００になるという大きな数について、図や数直線を活用しながら学習を進めて理解を深めました。

　まず始めに、受賞紹介をしました。
　「公文杯　第４８回小学生将棋名人戦　２位」を受賞した４年生を讃えました。おめでとうございます。

　次に、色団ごとに縄跳び大会へ向けての練習をしました。
　昨日６年生が考えたチームを発表してから練習を始めました。

　縄跳び大会のチームごとに分かれ、向上心をもって練習に励みました。
　どのように練習を進めるのか、集団の力が大切です。

　卒業まで４０日です。
　今日は、色団で協力してボールを賢く運んだり、奪ったりするレクリエーションを行いました。息が上がるほど全力で走り、冬ですが汗をかきました。
　和気あいあいと楽しみました。

　乾電池、ソケット、豆電球を使って明かりをつける実験をしました。豆電球が光ると、思わず「きれい！」「かわいい！」とあちらこちらから声が上がりました。乾電池の向きを逆にしてみたり、導線を交差させてみたりしながら、明かりがつくときと、つかないときの条件を考えました。

　自分の顔を一版多色版画で表現していきます。初めて彫刻刀を使うので、子供たちはとても緊張していました。どきどきしながら完成した下絵の線を、安全に注意しながら彫刻刀で彫り始めました。

　１００までの数が並んだ表からどんなことが分かるか考えました。一の位が３の数を見ると１０ずつ増えている。十の位が６の数を見ると１ずつ増えているなど、気付いたことを積極的に発表しました。

　朝冷え込んだため、１限も外はとても寒いのですが、快晴です。
　子供たちは、自分で決めた生き物や植物の観察をしました。冬になると、動植物は、どのように過ごしているのか、どのような様子なのかを、クロームブックで写真撮影したり、ノートに記録したりしながら、観察しました。
　観察したものは、イチョウ、サンショウ、ヒヤシンス、カブトムシの幼虫等、様々です。

　「かぼちゃ」の歌に合わせて、打楽器演奏しました。
　カスタネット、タンブリン、クラバス、鈴、・・・と、だんだん楽器が増え、最後には、７つの打楽器の音が重なり合いました。
　順番に演奏し、全員が楽しむことができました。

　色団対抗で競う「なかよし縄跳び大会」に向けて、チーム決めをしています。
　各色団で、１年生から６年生の子供たちを２チームに分けます。何度か大縄跳びの練習をしましたが、そのときの跳ぶ様子を考慮してチーム編成します。
　学年や個人技能の違っているメンバーをまとめ、どのように勝利を目指していくかは、最高学年としての腕の見せどころです。