前の記事の続きです。
　プレーをしていないチームは得点係を担当します。試合には出ていないとはいえ、得点係も注意深く見ていないと思わぬミスをしてしまいます。今日の試合中には、突然１００点になったハプニングも発生していました。

　５時間目の３・４年生は、合同体育でキャッチソフトバレーボールに取り組みました。これは、ソフトバレーボールのルールをもとに、レシーブ時にボールをつかんでも良い特別ルールを取り入れた球技です。
　特別ルールのお陰でプレーが長く続き、楽しさが増しているようです。

　５時間目のひまわり級では、国語のテストの見直しをしていました。
　また、３時間目に作った紙版画の作品も見せてくれました。

　３年生教室では、「メッシュ」というプログラム教材を使って楽しんでいました。このメッシュは「ＭＥＳＨ」というものだそうで、「特別な知識がなくてもプログラミングが体験できるIoTブロック」というものだそうです。見せてもらうと、人感センサーや温度・湿度センサー等々があり、それを直感的にプログラミングするそうです。

　１年生の児童が、２階のワークスペースで鉄棒を楽しんでいました。

　今日は火曜なので、給食後にはチャレンジタイムがありました。みんなの広場では、１年生から６年生が一緒に、こおり鬼を楽しんでいました。鬼の人数と逃げる人数のバランスがとれていると、楽しみも倍増するようです。

　今日の給食時間に「ほっこり」した出来事がありました。
　最近、特に冷え込むので、給食時間のランチルームにブルーヒーターを持ち込んでいます。その中でも入口付近が特に冷え込むので、そのブルーヒーターも入口近くに置いています。ただ、その様にしていると通行する子供たちがコードを引っかけてしまいようになるので、昨日、丸いすを２つ置いてそこを通れないようにしました。
　今日、その時の様子を覚えていたのか、何も言わないのに３年生の児童が丸いすを２つ、昨日と同じように並べてくれました。その気の付き方に「ほっこり」しました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、かに玉、華風和え、マーボー豆腐 でした。

　３時間目の６年生は家庭科の授業でした。今日の授業では、調理実習に向けてメニューを考えます。主菜、副菜、汁物について考えていきますが、生のお肉が使用できない学校の調理実習ですから、ベーコンや缶詰、かまぼこやちくわをじょうずに使っていきます。

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　電磁石の製作では、コイルの巻き方に個性が出ます。とてもきれいに巻き上げる児童がいる一方、速さ重視の児童もいました。