学習課題は、「目的に応じた着方を踏まえ、自分らしい着方を工夫できる」です。自分に似合う色を意識しながら、自分らしい着方で普段着をコーディネイトします。

　自分らしさとＴ.Ｐ.Ｏ．〜着方の工夫〜　について学習しています。
　自分のコーディネートを、デッサンしています。

　美術の授業では、ポスターカラーで彩色した用紙を、立方体に組み立てています。細かい部分を集中しながら彩色していたり、のぞき穴をつくって立方体に組み立てていたりと、作業は様々です。作品が飾られることが、今から楽しみです。

　状態変化によって、質量や体積はどう変化するかについて学びました。

　本日は、足場の悪い中、ご来校いただきありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

　関数を学習しています。互いに教え合って、学び合うことが習慣化してきています。

　不定詞について学習しています。中間評価まであと数日です。集中して授業に取り組んでいました。

　ロウの燃焼実験を行いました。ガスバーナーの使い方に慣れてきました。

　生徒同士による学び合いの場面が見られました。１つの問題でも、いろいろな解き方があることを見付けていました。

　教育実習生による公民の学習です。真剣に説明を聞いています。