お話名人になることを目指して、様々な場面や状況での会話のやり取りについて学んでいます。

九九の段を覚えたら、先生に聞いてもらって合格したら花丸をもらっています。
一方では、九九カードを使ってカルタのように楽しんで覚えている子もいます。

廊下を歩いていると、ステキな善意を見つけました。
自分の分だけではなく、人の分もそろえられる子が、少しずつではありますが、増えてきたようです。

1年生教室前の階段踊り場に巨大な街が出現しました。
図画工作科「おってたてたら」の作品づくりの過程で、
「つなげて大きなまちをつくりたい！」
というアイディアが出てきたとのことです。
楽しそうにつなげている様子が目に浮かびますね。

カタカナの学習も終盤を迎えています。スムーズに、テンポよく学習を進められるようになりました。

先週に引き続き、6年生が取り組んだ、総合的な学習の時間の取組について地元新聞社の取材を受けました。記事は明日掲載されるとのこと。こうやって注目されるのはありがたいですね。

その２です。

今日は暦のうえでは立冬ではありますが、きれいに晴れ渡りました。
特別校時で45分の長休み時間をつくり、これまで縦割り班で練習してきた、色団対抗のスポーツ大会の本番を迎えました。
これまでの練習の成果がどの団も出ていたように思います。このあとも仲間と楽しみつつ、体力作りに励むことができる活動が継続されるといいですね。

「レゴを使って仲よくすごそう！」のテーマのもと、協力して学習を進めました。

3年生はコンパスを使った学習をスタートしました。
きれいな円を描くために苦戦しています。