５時間目の４年生は教室と隣の空き教室も使って、係活動の計画を進めていました。４年生には、マメ係、音楽係、みんなで遊ぼう係、マジック係、占い係、工作係といったユニークな係がたくさんあります。
　さて、上の３枚の写真はどの係の活動か分かりますか？

　５時間目の５年生は算数の授業でした。今学習しているのは、「道のり」「速さ」「時間」の関係です。なかなか難しい内容ではありますが、これらの関係をしっかり理解すると、中学生になって出てくる電気のところでも理解がスムーズにいくと思います。しっかりがんばりましょう。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、ポークパゴラ、ゆでキャベツ、カブラのスープ でした。
　「パゴラ」とは、あまり聞き慣れない言葉なので調べてみたところ、「インド風天ぷら」と出てきました。味は香辛料を使っているためか、カレー味のような気がしました。また、サクサクの衣は、本場では「ベスン粉（ひよこ豆の粉）で作った衣」を使っているそうです。

　４年生の２時間目は、理科の授業でした。この授業では、これまでに学習してきた「物の体積と温度」についてまとめた後、確認のプリントに取り組みました。

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　２年生もゲームに入りました。昨晩は、日本にとって悲しい結果に終わったワールドカップの結果でしたが、上滝小グラウンドで行われている試合は楽しそうでした。

　今日は冷え込んだもののいい天気なので、１・２年生は合同体育をグラウンドで行いました。前半は３０ｍ走の記録をとりましたが、後半は各学年に分かれて特別ルールのサッカーをしました。
　１年生では担任の先生が、「サッカーの説明をしてくれる人？」と問いかけたところ、「はい！」と手が挙がりました。

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　「克己タイム」を終え、「さわやかタイム」にはクラウド教材を進めました。その様子を見ていて気付いたのですが、３年生の中には自前のマウスを使っている児童が何人かいます。子供はより直感で操作するだろうと思い、大半は画面をタッチして操作していくだろうと思っていましたが、マウスを選択しているのは意外でした。

　３年生は「克己タイム」に、「ぼく・わたしが好きなこと」というテーマで、互いに発表をし合いました。このねらいは、自分のことを発表できるという面はもちろんですが、友達の意見をしっかり聞くという面もあります。
　発表された内容を見てみると、「カレーライス」や「ドリア」、「イチゴ」など馴染み深いものが大半ですが、中には「ヤフオク」「メルカリ」といった内容もあり、時代を感じさせられます。

　「さわやかタイム」の５年生は、漢字の確認をしていました。書き終えた人から、先生に丸付けをしてもらっていました。

　６年生の「さわやかタイム」をのぞいてみると、国語の教科書を使って漢字の学習を進めていました。今学習しているのは、「カンジー博士の『漢字学習の秘伝』」というところでした。
　この学習では、「達」と「幸」の線の数、「専」と「博」で点のあるなし、「牛」と「午」の突き出し方などの違いに注目して漢字を見直していました。