国語科では、ポスターとはどんなものか、そして２つのポスターを見比べて比較しました。何を伝えたいかによって書き方が全然違うことに気付きました。
　それを踏まえて、グループに分かれてポスターを作っています。見る人に何を伝えたいかを話し合いながら、下絵を描いたり言葉を考えたりしました。

　教室でそれぞれの夏休みの自由研究の紹介をしました。展示だけでは分からないところを説明したり写真を見せたりすることで、それぞれの作品や研究内容がよく分かりました。
　また、火曜日に２年生の自由研究を見せてもらいました。２年生の作品に感心し、来年の作品作りの参考にしたいと話していました。

　今日の３時間目に、人権の花贈呈式を八尾公民館で行いました。夏休みの間、大切に育てたベゴニアの花を６年生２０鉢、４年生２０鉢合わせて４０鉢贈呈しました。植物を育てることを通して、相手を思いやる心を育んでいた子供たちでした。

　夏休みの作品展で、他の学年がどんな作品づくりや研究をしているのか、見学しに行きました。それぞれの作品の面白さを感じ取ったり、どんなことを書いているのか、手にとってじっくり読んだりしていました。興味をもった作品を友達と一緒に見合って、自然と感想を伝え合っている姿が素敵でした。来年の作品の参考になったら、いいですね。

　５年生の国語科では、「どちらを選びますか」の学習を進めています。「犬と猫のどちらを飼うか」というお題で、それぞれのチームに分かれ意見をまとめました。今日は、実際にディスカッションを行い、対話の練習をしました。勇気を出して発表したり、相手の意見をしっかりと受け入れたりする子供の姿が見られ、成長が感じられます。

　外国語活動の様子です。楽しそうに友達と話しています。先生よりも早口で英語がスラスラ言えてびっくりしました！

　連合音楽会に向けて、合唱練習が始まっています。今日の音楽科では、息の吸い方に重点を置き学習しました。瞬時にたくさん吸うのは難しいです。少しずつ慣れていきましょう。
　休み時間に歌声が聞こえてくると思うと、子供たちがくちずさむように歌を歌っていました。友達もそれに合わせて歌い出し、どんどん歌声が重なっていきました。素敵な光景でした。

　上記タイトルで話合いをしました。何をしてグループのきずなを深めるか、そして、それには何が必要かを順序立てて話し合いました。やりたいこと、持って行きたいものが多すぎて、なかなかまとめるのが難しい話題でしたね。
　それでも、最後はグループで発表をしてくれました。魚釣り、水遊び、肝試しが人気でした。

　今日は発育測定がありました。発育測定の前に、保健室の先生から健康な便についての話がありました。以前、１年生のときに聞いた話をよく覚えていて、みんなクイズは大正解でした。食事はもちろん大切だけど、運動もとても大事だそうです。

　３年ぶりの「おわら風の盆」が行われました。６年生では、参加する仲間、参加しない仲間がいる中、どのような心でこの３日間を過ごすのかについて、考え合いました。
　自分たちも地域の方も観光客の方も、待ちに待ったおわらであることから、練習の成果をしっかりと発揮したいという思いを語る子。参加しないけれど、テレビを観て自分も踊って伝統文化に親しみたいと語る子がいました。