本日、スキー場を現地視察し、関係者と相談したことを踏まえて下記のようにスキー教室を行います。

1　スキー場下部に積雪はありません。そこでクワッドリフトでスキー場上部に移動して講習会を行います。初心者は緩やかな場所で行います。リフトは上部のリフトのみを利用します。
2　クワッドリフトには、スキーを履いて乗車します。初心者やリフトに乗ったことがない子供は、スキーを履かないで乗車します。スキー板は、スノーモービルで運搬してもらいます。
3　下山するときは、全員がクワッドリフトを利用します。その際には、２人乗りにし、自分のスキー板を抱えて乗ります。スキー板を抱える自信がない場合は、スキー板をスノーモービルで運んでもらいます。

スキー場職員、スキー学校のインストラクターと連携して、安全対策を徹底してスキー教室を行います。ご理解のほど、よろしくお願いいたします。

　なわとび大会に向けて、４・５・６年の合同でなわとびの練習に取り組みました。前半は個人なわとび、後半は色団ごとに分かれて８の字跳びの練習を行いました。６年生が４年生に優しくアドバイスしている姿が印象的でした。

　１月と２月に６年生と中１生徒は「山田地区の自然」をテーマに合同で総合的な学習の時間を行います。今日は１回目の学習に望みました。

　１月から、３，４年生と６年生は１週間ずつ交代で給食の盛り付け当番を行います。今週は、３，４年生が盛り付け役として活躍しています。

　５年生は外国語科で、季節に合った文化を話す学習に取り組んでいます。今日は、お正月の出来事を話題に簡単な会話をしました。

　３学期から時間割を変更して、体育の学習は上学年（４〜６年生）、下学年（１〜３年生）による異学年合同学習を行います。
　今日は１〜３年生の合同体育がありました。３年生がお手本の動きを見せてリードする場面が見られました。

　６年生は小学校の卒業を間近に控えていることを踏まえて、お世話になっている家族の方に感謝の気持ちを伝えようと考えました。どのようにして伝えるとよいかアイデアを出し合いました。

　３年生は理科で電気を通す物の性質を調べました。身近にあるハサミや木などを使って実験をして、金属は電気を通すことを学びました。

　１〜３年生は国語科で「冬の季節に合わせた俳句づくり」に取り組みました。自分の好きなことや癖を入れながら、自分らしい俳句に仕上げました。
　小グループで、友達にぴったりなイメージの言葉を選んだり、選んでもらったりする関わりも交えながら異学年合同で学習しました。

　４年生は理科で熱伝導の様子を実験で確かめました。金属板に貼ったサーモテープが変色している様子をしっかりと観察していました。