書写の時間は、書き初めの練習をしています。６年生は「強い信念」と書きます。みんな集中して、一画一画丁寧に書いていました。年明けの書き初め大会に向けて、練習をがんばっていきましょう。

　家庭科で調理実習をしました。「まかせてね今日の食事」の学習で、これまで、栄養バランスを考えたり、環境に配慮したりしながら、１食分の献立を立ててきました。その中で、主菜となるものを作りました。ベーコンの野菜巻きやベーコンポテトなど、班ごとに料理を考えて作りました。感染症の予防も徹底しながら、班のみんなと協力して、楽しそうに調理していました。また、どの班もおいしくできあがり、嬉しかったようです。

　理科では、電気のはたらきについて学習しています。今日は、電熱線に電流を流すと発熱するか調べました。電流を流した電熱線に発砲ポリスチレンを置くと、溶けて切れていきます。子供たちは、切れていく様子をじっくりと見ていました。電気は熱に変わることが分かったようです。

総合的な学習の時間で、高齢者施設の職員の方からビデオメッセージをいただき、それを見ながら、お年寄りの方々の施設でのくらしを知ったり、施設ででの生活を想像したりしました。お年寄りが洗濯物をたたんだり、編み物をしたりしておられる様子を見て、施設では、自分たちの思った以上に色々なことをしていると知って、驚いていました。

　図画工作科では「水の流れのように」の学習をしています。紙粘土で水が流れる様子を表わしました。子供たちは、川や噴水やスライダーなどを思い浮かべながら、どのように水が流れたらおもしろいかを考えて作っていました。
　紙粘土が乾いたら、水を表現するために、青色の砂を流して、仕上げます。どんな作品に完成するか楽しみです。

　学校保健委員会で、校長先生のお話を聞きました。
　自分の良いところは、自分では気づきにくいことや、倉垣っ子のみんなにとって大事なことは、「なりたい自分」になることだとお話がありました。
　また、かばさんの絵本の読み聞かせもありました。
　思うよういかなくても、いろいろなことに挑戦するかばさんを、優しい語り口で話してくださる校長先生の読み聞かせに、子供たちは引き込まれていました。

　学校保健委員会では、友達のよいところをハートの付箋に書き、それを友達と送りあう活動をしました。
　事前活動で、なかなか自分のよいところを書けなかった子供たちも、友達からもらったハートの付箋を見て、照れながらも嬉しそうな表情をしていました。
　始めに渡した付箋もすぐになくなり、「○○くんにも書いてあげたいな」「○○さんのいいところも書けるよ」と、子供たちは、仲間のよいところをたくさん伝え合っていました。
　保護者の皆様から頂いたハートの付箋を子供たちに配ると、子供たちは大事に読んでいました。

　１２月１日（木）に学校保健委員会を開催しました。
　元気健康委員会の子供たちは、ドラえもんやのび太の役になりきり、倉垣っ子の心の状態を伝え、友達のよいところをメッセージカードに書き、送りあうことを提案しました。

　夏に育てた枝豆を乾燥させ、大豆にした後、この日は『きなこ』に姿を変えようと、子供たちは家庭科室で学習をしていました。
　大豆をフライパンで炒った後、すり鉢で大豆をつぶし、するのですが、大豆が硬くてなかなかきなこになりません・・・
　昔の人の苦労も体感することができました。
　最後はコーヒーミルで引いて、きなこにし、おもちにつけて食べました。

　体育の時間に宝取りゲームをしています。
　チームで相談して、よりたくさん宝をとれるように作戦を立てます。
　チーム同士でもめ事が起こった時には、お互いが納得できるよう、話し合いをします。
　仲間と協力する姿や、話し合いを深める姿に成長を感じました。