教科書の本文を読みながら、馬のおもちゃを作ります。
　どんな言葉が書いてあると分かりやすいか、考えながら取り組みました。

　校外学習で見つけた秋のものとご家庭で用意して頂いた材料で作ったおもちゃで、みんなで遊びました。遊び名人がたくさんいました。

こんだて
ごはん　　　牛乳　　　きびなごのから揚げ
納豆和え　　　親子煮

　昨年学習した「Go straight.」「Turn right.」「Turn left.」を使って道案内をしています。今年は、「Excuse me.」や「Where is the 〇〇？」等の表現も取り入れながら行っています。
　これまでの学習を生かしながら、さらにパワーアップしたやり取りをすることができるようになってきましたね！

　５年生が半年以上をかけて育てたお米について、気付いたことや調べたことの発表を聞きました。
来年、自分たちが５年生になった時に学習する内容なので、子供たちは意欲を高め、真剣に聞いていました。

　９の段の九九を考えました。今までの考えを基にすると、子供たちは自分たちですいすいと解き方を考えていました。
　自分たちが考えた解き方を、黒板に書きました。黒板一面に、自分たちで考えを書くと、
「すごく勉強をがんばった気分！」
と、達成感でいっぱいの様子でした。

こんだて
ソフト麺のミートソースかけ　　蒸しパン　　牛乳
白菜とりんごのサラダ　　ポケットチーズ

　本ＨＰの右「学校だより」に、

　「<swa:ContentLink type="doc" item="50413">１２月・１月の行事予定</swa:ContentLink>」

　「給食だより」に

　「給食だより１２月号」「献立表１２月号」

を掲載しましたので、ご確認ください。

　書写では、「強い」という文字を書きました。筆の立て方に注意し、丁寧に書くことができました。

　昨日立てた調理計画を基に、お味噌汁を作りました。にぼしの頭とはらわたを取り除いて出汁をとったり、火をとめてから味噌を入れたりするなど、さまざまな点に気を付けて調理することができましたね。食事をするテーブルやいすの準備を、早くできあがった班が率先して学級分準備するなど、家庭科の授業でも協力して活動しました。