５年生が理科の学習で校舎外に出て、おしべとめしべの観察をしました。

　３年生の図画工作の授業風景です。学習課題を「『夕日がせなかをおしてくる』からイメージして絵をかこう」とし、同名の詩を読んで感じたことを絵にしていきます。児童の描いている作品を見ていると、やはり赤やオレンジの色使いが多かったようです。

　４年生の２時間目は道徳の授業でした。学習課題は「友だちとのやくそくについて考えよう『ゲームのやくそく』」で、教科書の話に出てくる３人の女の子の気持ちを丁寧に考えていきました。

　２時間目の５年生は道徳の授業でした。この授業では、クロームブックの絵を見て登場人物の気持ちを考えてみました。
　ちょうどこの授業中に「シニアカフェ」で来校中の方々が、授業の様子を見て行かれました。年配の方々にとっては、授業にＰＣを使うことなど想像もしていなかったことではないでしょうか。

　前の記事の続きです。
　校舎案内を終えた後、再び会場に戻りお別れの時間となりました。この交流を通して、街で見かけた時にも「あっ、あの時の子だ」と身近に感じてもらえると、交流の甲斐があったというものです。

　前の記事の続きです。
　続いて学校案内です。いくつかの班に分かれ、それぞれの班に児童が数人ずつついて案内を進めます。

　前の記事の続きです。
　大胆に学んだ後は、しっかりとお片付けをしなくてはいけません。担任の先生を中心に、学校の「顔」である玄関前をブラッシングしました。

　前の記事の続きです。
　色の調合には卵のパックを利用します。写真で見ても色鮮やかな様子がよく分かります。

　１年生の１・２時間目は図画工作の授業でした。この授業は「カラフル色水」と名付けた学習で、絵の具を調合して様々な色を作り上げていきます。

　前の記事の続きです。
　まず最初はビンゴゲームです。皆さんに３×３のマス目のあるプリントを配り、リストにあるデザート名を書いてもらいビンゴスタートです。始めて直ぐ、３つ目で「ビンゴ！」となった方がいらっしゃったのにはみんなびっくりでした。