毎回、説明をしっかり聴いている２年生は実験が上手です。準備や片付けも率先して行動しています。また、視聴覚教材を取り入れ、より分かりやすい授業になるような工夫がみられ、生徒の目は画面に釘付けです。

　前期学年生徒会による学年目標の紹介をおこないました。
　その後、７月実施予定の１４歳の挑戦の意義を考えました。

　６限の学活は学級目標づくりの時間でした。班毎に意見を出して構想を練っているクラスもあれば、既にガンピに書いて掲示の準備をしているクラス、クロムブックでデザイン案をを考えているクラスもあり、各クラスのやり方で目標を作っていました。

　体力テストの記録をchromebookに入力することで、用紙の提出等の手間が省け、担当教諭も全員の記録を瞬時に見ることができます。

　体力テスト、反復横跳び、握力、体前屈、１０分間走などを測定しました。自分のもつベスト記録を更新できるよう、精一杯取り組みました。

　

　多くの質問や意見が出て、委員が「後日、委員会で協議します」という言葉も多く聞かれました。今日即答できなかった点を委員長に伝え、再度精査したり、修正したりして、月曜日の専門委員会でも話し合いをもちます。とても活発な討議でした。生徒会員一人一人の思いが反映されることと思います。

　各専門委員会の活動計画案について、疑問点や意見がたくさん出ました。３年生は、これまでの経験を生かして、よりよいものにしたいという気持ちが強く伝わってきます。

　３年生と２年生（１組、２組）が歯科検診を行いました。

　前期学年生徒会の主導による、初めての学年集会がありました。
　学級代表からクラスの学級目標と２週間経ってのクラスの雰囲気を紹介してもらい、学年代表から学年スローガンと修学旅行スローガンの発表がありました。
　新たな学級での団結を深め、修学旅行に向けて普段の学校生活を見直し、気持ちを高める集会となりました。