今日から、朝の体力つくり活動（やなトレ）の運動メニューが変わりました。
　短縄跳びを使った縄跳び運動です。音楽に合わせながら、時間を決めて交代で運動しました。
　できた技や回数は、縄跳び頑張りカードに記録します。今年度は、紙のカードではなく、クロームブックを使ってデータ入力していきます。

　カタカナの形について、ひらがなと比べながら学びました。
　「カとか」「キとき」など似ているけど、違いがある字について、どこが違うのか発表しました。意欲的に学びました。

　にこにこタイム（昼休憩）に、イベント係の子供たちが、バレンタインパーティー集会を開催しました。
　２学期に引き続き、たくさんのコーナーが用意されていて、みんなで楽しい時間を過ごすことができました。イベント係のみなさんありがとう。

　写真は上からチョコレートくじ、チョコすくい、射的の様子です。その他にも、ガラポン抽選やマカロン探し等、楽しい企画が盛りだくさんでした。

　卒業まで登校する日数が２１日となりました。

　教科書や新聞などを読み、擬音語や擬声語、倒置法などの人を引きつける表現を探しました。「青いほのおを上げ」、「月光のにじがもかもか」など引きつけられた表現に対して、自分がどう感じたかまとめていきました。

　表現運動の学習で、これまで、メリーゴーランド、ジェットコースター、ティーカップ等、遊園地の７つのアトラクションを表現してきました。
　今日は、グループで１つ選んだアトラクションをみんなの前で表現し、当ててもらうクイズをしました。
　表現する子供たちも、答えを当てる子供たちも、楽しく取り組むことができました。
　

　電磁石を強くする方法を見付けました。乾電池を１個つなぐ方法と、乾電池を直列つなぎで２個つなぐ方法で比べました。
　検流計もつないで回路を作るため、困ったり悩んだりしたときは、友達同士で教え合いました。子供たちは、みんなで学び合っています。

　「たぬきの糸車」の学習で、物語のすきなところを選んで、絵と文で伝えるカードをつくりました。今回は、すきなところの文を工夫して音読し、発表しました。声の大きさや抑揚を意識して、不思議そうに読んだり、嬉しそうに読んだり、絵の様子が伝わるように音読しました。

　にこにこタイム（昼休憩）に、５年生の代表者が中心となり、代表委員会を開きました。
　３年生と４年生の学年代表者も出席しました。
　前半は、卒業お祝い週間のスローガンについて話し合いました。
　後半は、卒業を祝う集会で各学年が何をするのかを決めました。
　初めての経験でしたが、時間どおりスムーズに運営することができました。

　出席者が全員発言できた、理由を添えて考えを述べることができた、下学年の意見を丁寧に聞いた、３・４年の代表者が話合いに参加できるようにしたなど、進め方がすばらしく見事な代表委員会だったと、校長先生からたくさんのお褒めの言葉をいただきました。
　また、３・４年生の代表者も話合いに参加して、自分の考えを述べたことを褒められました。

　縄跳びをしました。「前跳び」「後ろ跳び」「かけ足跳び」「あや跳び」「交差跳び」「おしり跳び」等いろいろな技に挑戦し、クリアできるように頑張りました。

　午前１０時５分、地震の音を校内放送しました。子供たちは、一斉に机の下へ入り、身を守る体勢をとりました。
　次は、サイレンを鳴らしました。
　避難命令に従い、２階にいる子供たちは、３階廊下へ避難しました。

　今日は、震度６の地震が発生し、津波警報が出たという想定で避難訓練を行いました。
　教室へ戻ってから、動画を視聴し、東日本大震災のときに有効だった避難方法を学びました。