友達のことを知らせるために、インタビューをしています。相手のことを詳しく知ろうと、質問しながら聞き取っています。

　○の数を工夫して求める問題に挑戦しています。これまで学習してきたかけ算が活用できるよう、一人一人が図の見方を工夫しています。

　給食ボランティア委員が、先週からお願いしていた募金箱を集めました。たくさんの人が協力してくれています。ありがとうございます。小さな支援の積み重ねが、大きな支援につながります。明日の朝も回収を呼びかけます。みんなでおもいやりの輪を広げましょう。

　５年生は図工科の作品作りを進めていました。好みのデザインになるようにカッターで厚紙を切り抜いたり、組み立てたりしました。

　３年生は算数科で、「ものの重さは形をかえると変わるのだろうか」という課題で学習しました。

　２年生は算数科で、かけ算や足し算を利用して数を求める学習に取り組みました。多くのアイデアを出し合いました。

　１年生は生活科で「お手伝い大作戦」の単元を始めました。子供たちは、家の仕事について考えたり、何ができそうか思いを巡らせたりしました。

　勢いをつけて助走すること、踏み切るときに目線を斜め上にすること、バンザイをして腕を振り下ろすこと等を意識して練習に取り組んでいます。

　相手の名前を言ったり、目をつないで挨拶をしたりする子供が増えています。挨拶運動の最後に、委員長がよいところをみんなに伝えていました。

　１２月７日にマンドリン引退コンサート終えた６年生。これまで大切にしてきた楽器の、最後のお手入れをしました。６年生が使っていた楽器は、３学期から下級生に受け継がれます。名前シールをはがし、タオルで丁寧に拭き上げました。