国語の学習では、たぬきの糸車の好きな場面について考えました。文を書き写したり、場面に合った絵を描いたりしました。

電磁石の学習で、コイルに電流を流すと磁石の力をもつようになるのかという課題で、実験をしました。３年生で学んだこと、４年生で学んだことを生かして、「磁石になっているとしたら、〇〇になるはず」と予想しながら、実験を進めました。次回は、コイルの巻き数によって、磁力は変わるのかどうかを実験して確かめる予定です。

　４・６時間目の総合では、「商品開発プロジェクト」を進めました。
　今回もプログラムの確認、発表用スライドの作成、発表練習を各グループでしていました。
　「こうした方がもっとよい」と、一度つくったプログラムをさらにレベルアップさせている姿が見られました。

今日の外国語の時間は、好きな季節、その季節にある行事、そのとき何をするか（何を食べるか）などをプレゼンする活動を行いました。３つの文を作り、ALTの先生に発音やワークシートのチェックもしていただき、全員が発表をすることができました。

今日は、卒業を祝う週間に向けて、目当てについて話し合う代表委員会を開催しました。進め方や、会場準備などを５年生全員で分担して行いました。下級生の意見を取りまとめ、多数決の結果「大好きな六年生さんに　感謝をこめて　恩返し」に決まりました。

　桜っ子タイムに、代表委員会と県書初大会の練習会がありました。
　代表委員会では４年生で話し合った内容をしっかりと伝え、練習会では堂々たる字を書いていました。
　どちらの代表も、とても立派でした。

　朝から雪かきに取り組む6年生たち。
　卒業まであと35日。
　自分たちにできることをがんばっています。

生活科の学習では、これまでの自分を振り返る活動をしています。
今日は、できるようになったことやがんばったことの発表会をしました。
友達の発表を聞いて、「どんな虫を飼っていますか。」「サッカーは週に何回練習していますか。」などと興味津々で質問をしたり、「英語を話せてすごいですね。」「練習をがんばってできるようになったのですね。」などと、友達の良さをたくさん見つけたりしました。

理科の実験の様子です。
「どうすれば、明かりがつくかな？」楽しく実験に取り組んでいます。

今日は、朝の時間、お話会がありました。「うさぎの裁判」というお話で、ドキドキの展開に、５年生は身を乗り出して聞いていました。