今日は、これまで読んだ本の中で初めて知ったり、驚いたりして自分のためになった本を友達に紹介する学習に取り組みました。

　図画工作科では、のこぎりの使い方を学習し、木材を切り始めました。動画でのこぎりの使い方を視聴し、イメージはできていたものの、いざ切ってみると、板が動いたり上手く切り込みを入れることができなかったりと悪戦苦闘していました。
　ですが、回数を重ねていくうちにコツをつかみ始め、心地よい「ギコギコ」があちらこちらから聞こえるようになりました。カッターとは違う感覚に、子供たちは夢中になっていました。

　家庭科「ひと針に心をこめて」の小物づくりは、大分仕上がってきました。今日は、自分の好きな飾りをどんどん縫い付けていきました。子供たちは、イニシャル、好きな形、模様など、集中して作っていました。後１時間で完成予定です。夏休み前には持ち帰るので、初めて作った作品を是非、ご覧下さい。

　環境問題にについて調べた内容を新聞の形にして報告しています。見出しと本文のレイアウトや文字の大きさに気を付けて、自分が伝えたい内容を分かりやすく報告しようとしています。

　算数科でそろばんを使って小数同士の計算をしました。３年生での学習を振り返りながら、位ごとに計算することで簡単に求めることができることに気付き、友達と助け合いながら一生懸命に学習に取り組みました。

　４年生は、地球温暖化や海洋ごみ等の現代社会が抱える環境問題をクロムブックや図書室の本を用いて調べています。
　元々は環境問題についてあまり知らなかった子供たちですが、問題意識をもち、現状や解決策をスライドにまとめていました。

　みんなで七夕の短冊を書き、飾りました。各自、願いを込めて丁寧に作成しました。

　５年生は、今日、学習のたしかめ最終日でした。子供たちは、「〇点はとりたい」と目標点数を決め、取り組んでいました。
今日は算数だったのですが、「難しかったあ」と言いつつも「やっと終わった〜」とうれしそうに話していました。よくがんばりました。

　ＡＬＴの先生と一緒に曜日の発音を練習しました。
「What day do you like?」「I like Monday!」等、発音に気を付けて英語でやり取りすることができました。

　砂場の砂と、校庭の土のどちらが水が染み込みやすいのかを実験をして比べました。グループの皆で役割を分担しながら、協力して進めることができました。