観察実験アシスタントの学生さんに、一年間お世話になったお礼を伝えました。実験の準備や授業補助でお世話になりました。

　水が氷になるときの水の温度の変化について、実験をしながら考えました。氷をつついたり、かきまぜたりしたら、温度は変わるのかな？と考えながら実験に取り組んでいます。

　いろいろな図形の面積の求め方を学習している５年生。今日はひし形の面積の求め方を考えています。平行四辺形と、どうちがうのか考えています。

　キャッチバレーボールに取り組んでいます。今日もチーム対抗で対戦をしています。
「○○、ナイス！」
「△△、上手かったよ！」
と、仲間を称える声が飛び交います。
だんだんと上達してきて、対戦が楽しくなってきました。

　昔と今のまちの様子をを比べて、気になったことや疑問に思ったことを話し合いました。どうして川に舟がたくさん航行しているのか、友だちに自分の考えを図に描いてわかりやすく説明しました。

　ろ過の仕方を学習しました。ろうとの向きやガラス棒の使い方などについて、実際に触って確認しながら学びました。

　卒業する６年生をお祝いするために、壁に飾る花を作っています。淡い色のお花紙を組み合わせて、いろいろなお花ができあがりました。６年生が喜んでくれるとよいです。

　体育タイムは、短縄跳びに取り組みました。あや跳びやサイドクロス等、いろいろな跳び方に挑戦しました。最後に、二重跳びで、誰が最後まで跳び続けられるか競争すると、１年生でも、１０回以上跳べる子供が増えてきました。練習の賜物です。

　醤油やジュース、洗剤等、身の回りの水溶液を各自持参し、自分が気になることについて調べています。リトマス紙を使ったり、蒸発させたりしながら、これまで学習してきたことを生かして調べることができました。

　平仮名と漢字の筆遣いの違いについて確認する学習をしています。「平仮名はなめらかだね」「漢字の『五』はおさえるところがたくさんあるね」と違いに気付くことができました。気付いたことに気を付けながら、「つり」と書きました。