１年の国語では、「少年の日の思い出」を読み、筆者の意図を読み取りながら、物語文の読み解き方を考えていました。

３年の技術家庭では、「お世話になった方へのプレゼント」として、何をどんな布で作るか、班で相談しながら考えていました。

２年の国語では、『シラーの「人質」と「走れメロス」を比べてみよう。』という学習課題に取り組み、太宰治が書き加えた文章を探し、筆者の表現の工夫を考えていました。

１年の保健体育では、心の不調はどのように起こり、どう対応するのがいいかを学んでいました。

３年の保健体育では、バドミントンと卓球をゲーム形式で行っていました。

２年の理科では、棒磁石と方位磁針を使って、磁界の向きを確かめる実験を行っていました。

１年の数学では、回転体について学習していました。

左下：１年の音楽では、合唱の練習をしていました
右下：１年の英語では、「Which do you like, A or B ?」の
　　　表現と使い方を学習していました。

３年の数学では、関数や図形の問題の解き方を学習していました。

２年の英語では、リスニング教材を使って、テストの時のメモの取り方を学んでいました。