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　最後の動きはカエルです。足を大きく跳ね上げた後、空中で何回足を合わせられるかに挑戦中です。

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　３つ目の動きはウサギです。

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　次の動きは、クマです。見本を見せた先生の服が黒くて、クマによく似ていました。

　２時間目の３・４年生は、体育館で合同の体育でした。今日練習したのはマット運動です。先生からの説明を受け見本を見た後、実際に自分たちでやってみました。

　写真：アザラシの動きです。

　２時間目のひまわり級では、算数の授業をしていました。学習していた内容は、前の授業に引き続いて「位取り」でした。１０のまとまりができると位が１つ上がる考え方を身に付けていました。

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　写真上：５年生の「決意表明」
　　　下：「終わりの言葉」

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　写真上：縦割り班ファイルの引き継ぎ
　　　中：ファイルを引き継いだ５年生の言葉
　　　下：司会進行も５年生にバトンタッチ

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　写真上：委員会ファイルの引き継ぎ
　　　中：ファイルを受け取った５年生の言葉
　　　下：縦割り班を引き継ぐ６年生の言葉

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　式の前半は、６年生が司会進行を担当します。

　写真上：司会進行の前半を担当する６年生
　　　中：「始めの言葉」
　　　下：「委員長からの言葉」（保健委員長）

　今朝の「さわやかタイム」の時間を使って、上学年がみんなの広場に集まり「児童会引き継ぎ式」を行いました。

　写真上：４年生
　　　中：児童会の中心となる５年生
　　　下：立派に児童会をやり遂げた６年生