図画工作科では、「○○おにをやっつけよう！」と題し、自分の心の中から退治したい鬼を版画で表す学習をしました。
　節分の今日は、その版画で表した鬼のお面をつけて、お互いに新聞豆を投げ合い、自分の弱点鬼を退治しました。強い心で、自分の甘えや弱さと対峙しようとするかっこいい２年生です。

　今日は６年生の学習参観でした。６年間の思いと家族への感謝を込めて、子供たちが工夫を凝らした集大成です。一人一人の個性を生かし、生き生きと発表しました。とても心温まる時間になりました。

　今日は１〜５年生の学習参観でした。今年最後の学習参観は、入学してからできるようになったことや、総合的な学習の時間に調べたこと、外国語で伝える活動など、発表会形式で行われました。一人一人の成長が伝わる熱い学習参観になりました。明日は６年生の学習参観です。

　１組は、班ごとに成長クイズを出し、家の人にも参加していただきました。また、集会の最後には家の人に向けて「ありがとうエール」を披露しました。

　実際に得意な技を披露したり、スライドにまとめたりして、工夫して発表をしました。

　今日は学習参観でした。たくさんのおうちの方に、自分たちの成長を見て聞いていただきました。

　明日の学習参観に向けて最後の練習です。クラスの出し物練習を自分たちでがんばりました。

　明日の学習参観に向けて、各クラスで最後の練習を行いました。休み時間に練習する姿も見られるなど、気合い十分です。

　国語科「ありの行列」の学習で、アリが行列をつくる理由を知った子供たちは、「アリの種類が違っていたらどうだろう？」「他にも行列をつくる昆虫はいるのかな？」と、興味をもちました。図書室から借りた科学読み物を、熱心に読んでいます。

　よりよい発表にしようと、子供たちはグループをつくって互いの発表を聞き合い、アドバイスをし合いました。自分たちで学習を進める姿こそ、成長です。