最新更新日:2024/11/22
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3/2(木) 6年生 「小学校生活最後の委員会活動」

 卒業までに登校する日数が11日となりました。
 
 今日は、小学校生活最後の委員会活動でした。5年生が中心になって進める委員会、6年生から5年生へ、5年生から6年生へ感謝の気持ちを伝える委員会等、活動内容は様々でした。
 写真は、情報委員会と運営委員会の様子です。
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3/2(木) 1年生 国語科

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 ヒント1 持つところがあります。
 ヒント2 掃除に使います。
 ヒント3 雑巾が付いています。

 「これは何でしょう?クイズ」をしました。

 事前に考えておいたクイズを順番に出題しました。
 3つのヒントを出します。1つのヒントにつき、2回質問できるルールです。
 とても盛り上がりました。

 最後に、正解者と発表者に大きな拍手をおくりました。

3/2(木) 3年生 算数科

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 2枚の三角定規を見ながら、「とんがり選手権」です。角の大きさ比べをしました。
 「1番は、ここ。2番は、ここ。・・・。」
 ノートに三角定規を置いて写し、角に記号を書きました。

 また、「辺」「頂点」に加えて「角(かどではなく、かく)」という言葉を覚えました。
 「辺は、変。」「角を書く。」とだじゃれを言いながら、楽しく学習しました。

3/2(木) さわやか集会

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 今日は木曜日ですが、さわやか集会を行いました。
 音楽専科の先生に指導してもらいながら、卒業式に合唱する「この星に生まれて」を練習しました。
 きれいな声を出やすくするように、ストレッチをしてから始めました。
 2部合唱になるところは、特に声量が必要です。
 いくつかの課題が分かったので、次の練習に生かしていきます。

3/1(水) 6年生 「卒業を祝う集会の後」

 卒業するまでに登校する日数が12日となりました。

 写真は、卒業を祝う会で1年生からもらったメダルです。卒業を祝う集会が終わってから、何度もメッセージを読み返したり、絵を見たりしている姿が見られました。愛着が湧いてきたのか、メダルを首にかけて下校する6年生もいました。
 また、2年生からもらった招待状や、3年生・4年生との対戦、5年生の劇等について、子供同士で楽しそうに話す姿がたくさん見られました。
 今日は、忘れられない1日になりましたね。
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3/1(水) 卒業を祝う集会1

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 午前10時30分から、卒業を祝う集会を開きました。
 6年生は、2年生の作ったきれいな花のアーチをくぐって入場しました。
 エスコートするのは1年生。1年生の手作りメダルを首からかけています。みんなとても嬉しそうです。

3/1(水) 卒業を祝う集会2

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 3年生の出し物は、6年生との綱引き対決でした。
 1回戦 3年生全員 対 6年生赤白団は、6年生が勝利しました。
 2回戦 3年生全員 対 6年生青黄団は、引き分けになりました。前半は3年生がリードしていましたが、後半に追い上げられました。
 3回戦 3年生全員 対 6年生全員は、6年生があっという間に勝負を決めました。
 3年生は、6年生に負けましたが、一緒に楽しめたことがよい思い出になりました。

3/1(水) 卒業を祝う集会3

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 4年生の出し物は、6年生との大縄跳び(8の字跳び)対決でした。
 2分間で何回跳べるか、跳んだ合計数を競いました。
 なんと、1回戦、2回戦とも、4年生が勝ちました。この対決に向けて、練習をしていた成果です。練習していない6年生にとっては、ハンディキャップとなりました。
 勝利した4年生でしたが、最後に6年生へしっかりとこれまでのお礼を述べました。

3/1(水) 卒業を祝う集会4

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 5年生の出し物は、6年生へのアンケートをもとに「6年間の思い出」を発表しました。
 1年生から順番に、思い出に残る出来事を、劇やクイズを交えながら発表し、6年生はもちろんのこと、1年生から4年生の子供たちも楽しむことができました。

3/1(水) 卒業を祝う集会5

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 全校合唱で「ありがとうの花」を歌おうとした瞬間、「ちょっと、待ったー!」
 6年生は、サプライズでお礼の出し物をしました。
 柳町小学校の校歌の合奏です。とてもきれいな音色が体育館を包み、低学年の中には口ずさむ子供もいました。
 1番目の演奏を終えた後、6年生のフル合奏に合わせて、在校生が校歌を合唱しました。全校の子供たちの心が揃う、とてもすてきな時間となりました。
 創校150周年記念の卒業生としての存在感も示しました。
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学校行事
3/2 委員会活動(振り返り)
3/3 児童会引継ぎ式 ALT来校日
3/6 特別研修(〜3/10)全校14:10下校
3/7 町内別児童会 全校14:30下校
3/8 全校14:30下校

インフルエンザ治癒報告書関係

学校から配布した文書

学校便り

学校いじめ防止基本方針

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