２年生の国語の授業を他の教員が参観して授業研究を行いました。
　「ブーメランの作り方」の説明文を作るという課題で、５つのポイント「作業を正しくする」「写真と文をあわせる」「作業の順序」「文のまとまり」に気をつけて作文をします。子供たちは、ペアで文を読み合い、意見交換をしてよりよい文章にしていきました。
　放課後、事後研修では様々な意見を出し合って、より分かりやすい授業づくりに取り組みました。

　本日５限目の授業風景です。
　１年生は国語。「かんじのはなし」の学習です。
　２年生は算数。かけられる数が２のときの計算です。
　３年生は算数。タングラムで形の学習です。

　４年生は算数。計算の順序、約束を使って「３ ３ ３ ３」の答えが０や１、・・・になるように考えてます。
　５年生は図工。「形が動く 絵が動く」作った動画の鑑賞会です。
　６年生は算数。比例と反比例の学習です。

今日の給食の献立は、
・ごはん
・サバの塩焼き
・シラタキのピリ辛炒め
・白玉汁
・パインアップル
・牛乳　　　でした。
　サバの塩焼きがおいしかったです。

　雨模様の朝となりましたが、はまっ子たちは今日も元気に登校しています。元気な挨拶ができるよう、みんなで取り組んでいます。

　本日５限目の授業風景です。
　１年生も２年生も国語。漢字練習をしていました。

　３年生は国語。「カードをつくろう」で参考となる画像をインターネットで調べています。
　４年生は図書室で読書をしていました。

　５年生は国語。天然林とニホンカモシカの保護について意見を交換していました。
　６年生は算数。２グループに分かれて、「比例」の学習をしています。

　今日は「五のだんの九九をおぼえよう」が今日の課題です。
　声に出したり、書いたりしながら覚えました。

　社会の授業で、曳山について調べている子供たちは、八尾観光協会の方に電話でインタビューをしました。１人ずつ順番に質問をして、答えていただきました。インタビューの様子は、スピーカーホンでクラスのみんなで聞きました。とても丁寧に分かりやすく教えていただきました。本当にありがとうございました。