演奏を聴いている人は、演奏したグループの評価をします。各グループのよいところを見付けて、ワークシートにまとめました。写真では、ＤグループとＣグループが演奏しています。

　「トン・スー・トン」のリズムで縦画の練習をした後に、縦画と横画でつくられている漢字の「土」を書きました。深呼吸をして気持ちを整えた後に、集中して書きました。

　今日は、練習布を使って波縫いや本返し縫いに挑戦です。
　出来映えを見せに来る子供もいるくらいに、初めてにしては上出来です。
　「本返し縫いの後は、波縫いが簡単に思える。」
　「本返し縫いは、２つ進んで１つ戻る。少しずつ進む人生のようだ。」

　集中して取り組み、着実に技能を高めています。

　「パソコンの中に入れるパソコン」「自動自転車」など、「あったらいいな　こんなもの」を考えた子供たちは、それを絵で表現しています。
　図画工作科のように見えて、国語科の学習です。

　絵を完成させたら、絵を見せながら友達に説明し、友達から質問してもらって考えを詳しくしていきます。

　「一番星見つけた」をリコーダーで演奏しています。
　「息を止めずに、一息で吹こう」を学習課題として、取り組んでいます。
　また、リコーダーで「シ」「ラ」「ソ」を吹くときには、「シ…しずかに」「ラ…らくに」「ソ…そーっと」にも気を付けています。

　１年ぶりにプールに入りました。久しぶりだったので、水中じゃんけんをしたり、ペアをつくって手を引いて泳いだりして、水に慣れていきました。

　「きゃー。」「わー。」
　久しぶりに学校プールへ入ることができ、水と戯れる嬉しさのあまり、歓声が上がり、周辺に響き渡りました。
　５年生と一緒に水慣れを行った後は、２年生だけで活動しました。

　「これを１人１個拾ってくるのですよ。」
　先生が、水中に沈む棒やボールを、人数分投げ込みました。

　「よーい、スタート。」
　「わー。」

　子供たちは、勢いよく水中へ潜りました。
　誰が早く拾って持ってくるか、競争です。
　ゲーム感覚で、潜水する練習をしました。

　今シーズン初めての水泳学習です。
　前半は、２年生と一緒に活動しました。２年生の様子を見ながら一緒にプール内を歩いたり、浮いたりしました。また、水慣れの水中じゃんけんもしました。

　後半は、学年別で学習しました。
　自分の好きな泳法で繰り返し泳いだり、フラフープを使った練習をしたりししました。水の気持ちよさを味わいながら、楽しく過ごしました。