家族のために考えた献立のうち、主菜の調理実習を行いました。

　満足な表情です。
　今日の実習を踏まえ、献立を見直し、家庭で実践します。

　活動の片付けに、進んで５年生も加わるようになりました。自然と伝承が進んでいるようです。引き継ぎのときはすぐそこです。

　今日の献立は、ごはん、ピーマンマンの炒め物、かぶの中華和え、春雨スープ、レモンムース、牛乳です。

　今日、紹介する本は「ピーマンマンと夜ふかし大まおう」です。

　ピーマンマンと仲間達は、大きな声をかけながら朝の体操をしていました。
　暗闇山に棲んでいる夜ふかし大まおうはその声がうるさくて眠れず、邪魔をしようとたくらみます。ピーマンマンと仲間達は大まおうにプレゼントされたテレビやゲーム、パソコン、漫画などのせいで、夜ふかしを続け、元気をなくしていきます。
　このままではいけないと気づいたピーマンマンが、仲間と一緒に大まおうに立ち向かいます。ピーマンマン達は大まおうをやっつけ、もとの元気を取り戻すことができるのでしょうか？
　自分の生活をてらしあわせて、振り返ることができるお話です。

　今日の献立は、ピーマンマンのお話に登場する人物を献立に取り入れました。
「ピーマンマンの炒め物」は、主人公のピーマンマンをイメージした炒め物です。肉や野菜と一緒に炒め、ピーマンが苦手な人でも食べやすいように、醤油やオイスターソースで味付けしたりします。
　ピーマンマンが仲間のレモンたちと夜ふかし大まおうをやっつけに行く場面殻「レモンムース」をデザートにしました。

　他にもお話に登場する仲間達が、給食に入っています。探してみてくださいね。

　いつもは動かさないロッカーを、今日は動かす。
　言われたから？
　いえ、自分から。
　素晴らしい！

　丁寧に漢字の練習をしています。今日習った漢字は、「生」。
「生活科の『生』だ。」「誕生日の『生』でも使えるよ。」など、どんな時に使う漢字なのかも考えました。

今日は、新1年生さんに行う学校紹介のリハーサルを行いました。友達がどんな発表をしているのかを見たり、友達の発表の声が聞こえやすいかをみんなで確認したりしました。残りわずかの練習期間も全力で頑張ります。

今日の体育科の学習では、縄跳びをしました。
縄跳びカードにある技にどんどん挑戦しました。
最後には、上手な友達の技を披露してもらいました。
休み時間にも縄跳びを楽しんでいる２年生です。

　社会科の学習では、宮野地区の安全マップを見ました。通学路にあるこども110番や危険箇所を確認しました。併せて、防災マップも見ました。自分の家から近い避難場所や、神通川決壊時の被害範囲など確認しました。

　休み時間に換気のため窓を開けてみると、窓のさんに大きな氷がありました。割れないようそっと持ち上げ、見事大きな氷をゲットしました。その後、すぐにベランダに捨てましたが。